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  • Metodologia Científica: guia para elaboração da sua pesquisa

    Metodologia Científica: guia para elaboração da sua pesquisa

    Saiba como deve ser a elaboração de uma metodologia para um trabalho científico.

    Durante o desenvolvimento de monografias, artigos científicos e TCC é comum que surjam algumas dúvidas na cabeça dos universitários, afinal são vários novos termos para assimilar como: epígrafe, citação indireta e tantos outros como por exemplo, um dos mais temidos a ABNT.

    A Associação Brasileira de Normas Técnicas, ou como é mais conhecida, a ABNT é um órgão responsável por ditar as regras e normas que determinam como um trabalho acadêmico deve ser escrito, com a finalidade de padronização.

    A escrita e padronização de uma monografia é uma preocupação que só quem é estudante universitário entende e sabe o quão complicado é o processo de produção do mesmo.

    Uma das partes essenciais desse trabalho científico que todo universitário deve produzir para que conclua a faculdade com sucesso, é a sua metodologia, pois é por meio dela que o autor do projeto desenvolverá meios de alcançar o seu objeto de pesquisa.

    Assim como todo o restante do projeto, a seção da metodologia científica deve ser devidamente formatada como determinam as normas. Método Científico: etapas, exemplos e nossas sugestões

    Uma dica é que você pode deixar essa formatação ou parte dela automática no processador de texto da Microsoft, o Word.

    imagem de uma lupa com alguns livros ao fundo

    O que é a metodologia de um TCC?

    A metodologia científica de um TCC é a definição de como será a coleta de dados da pesquisa escolhida, bem como a análise desses dados como forma de solucionar a problemática proposta no tema.

    São as técnicas utilizadas que farão com que o autor alcance seus objetivos quanto a proposta do tema, e quanto mais específica e bem elaborada ela for, mais garantia de sucesso no fim do projeto o estudante terá.

    De forma mais clara, ela é responsável pelo direcionamento da sua pesquisa, e a partir da escolha dos métodos que serão utilizados, esses deverão ser mantidos até o fim do projeto acadêmico.

    Para expressar a ideia ao leitor de qual é a metodologia do seu TCC, e redigi-la corretamente, você precisa saber:

    • Qual será o tipo de pesquisa utilizado para produção do projeto;
    • Quais serão as fontes utilizadas (é importante que você tenha uma ideia de onde e como irá buscar as informações e referenciais de seu trabalho);
    • Como os resultados serão apresentados (de forma quantitativa ou qualitativa).
    Fonte: Revista Científica Núcleo do Conhecimento

    Exemplos de metodologia científica

    Primeiramente existem 3 tipos principais de metodologias de pesquisa:

    Método de pesquisa exploratória

    Esse tipo permite uma maior interação entre o autor e o tema de seu trabalho, pois você fará uma exploração de todos os fatos que envolvem o tema.

    Por exemplo, uma pesquisa sobre o aumento do valor de um determinado produto: Para entender o motivo disso, você deverá se aprofundar em tudo que está por trás daquele fenômeno, nas hipóteses do porquê acontece aquilo para só assim chegar no motivo específico.

    Nesse caso, a metodologia a ser utilizada para descobrir o que acontece para causar a alta no valor desse produto poderia ser um estudo de caso por exemplo.

    Método de pesquisa explicativa

    Nesse tipo de metodologia de pesquisa, é explicado o porquê dos fenômenos, ou seja, qual é a razão para eles acontecerem. Usando o mesmo exemplo da alta no preço de um produto, essa pesquisa estaria com um enfoque maior na razão e não especificamente em hipóteses.

    Nesse caso, a pesquisa não é tão aprofundada quanto o método exploratório.

    Método de pesquisa descritiva

    O objetivo desse tipo de metodologia de pesquisa é descrever um determinado fenômeno, população, entre outros.

    Nesse caso, a temática apresentada já é conhecida por todos, porém o seu papel é proporcionar uma nova visão para o objeto de pesquisa.

    Já quando falamos de resultados da metodologia de pesquisa, temos dois tipos de abordagem metodológica, a quantitativa e a qualitativa.

    Pesquisa e resultados na sua metodologia

    Resultados quantitativos

    Essa abordagem metodológica possui a finalidade de transmitir através de números o resultado de uma pesquisa, como por exemplo de um determinado fenômeno ou comportamento frequente. Pesquisa Quantitativa

    A fim de demonstrar ao leitor esses resultados, você deve aplicar ferramentas voltadas para a estatística, como, por exemplo, gráficos, tabelas, entre outros, de maneira que passe credibilidade dos dados colhidos.

    Resultados qualitativos

    Já nesse tipo de abordagem metodológica, seu objetivo não é obter números assim como a quantitativa, mas entender qual o caminho a ser percorrido para a tomada de decisão referente a problemática do tema. Pesquisa Qualitativa

    Busca por meio de entrevistas por exemplo, a compreensão e interpretação de determinados comportamentos, fenômenos, sentimentos, entre outros fatores imateriais.

    Você pode optar por utilizar os dois tipos de abordagem em seu trabalho científico, se assim achar necessário.

    Essa seção pode tanto ser inserida na introdução do trabalho acadêmico, como também possuir um capítulo específico intitulado de metodologia científica, se assim você graduando achar necessário.

    Para que serve a metodologia de um TCC?

    Ela serve para indicar todo o procedimento para a coleta de dados, os “bastidores” por trás daquela pesquisa e quais foram as técnicas utilizadas para obtê-la. Esse procedimento vai depender muito de qual será o tipo de pesquisa que o graduando escolherá.

    No caso de pesquisa descritiva por exemplo, como já citado no tópico acima, os métodos e procedimentos utilizados podem ser um questionário ou uma entrevista.

    Para entender e escolher da melhor maneira como deve redigi-la, pense bastante em seu tema e quais são as necessidades dele.

    No tópico acima é possível ver as explicações dos respectivos tipos de método de pesquisa, para que você analise qual mais se encaixa ao seu trabalho e escolha o melhor caminho a se seguir.

    Separamos 10 dicas para você elaborar uma metodologia científica de maneira organizada

    1. Defina claramente o objetivo da pesquisa: Estabeleça o propósito da sua pesquisa e o que você deseja alcançar.
    2. Faça uma revisão bibliográfica: Pesquise e familiarize-se com os estudos e pesquisas anteriores relacionados ao seu tema.
    3. Escolha a abordagem de pesquisa: Determine se sua pesquisa será qualitativa, quantitativa ou uma combinação de ambas, com base nos seus objetivos e nas informações que deseja coletar.
    4. Determine a amostra e os critérios de seleção: Defina quem serão os participantes ou quais serão os elementos da sua pesquisa e estabeleça os critérios de seleção.
    5. Defina as variáveis e os instrumentos de coleta de dados: Identifique as variáveis ​​relevantes para sua pesquisa e escolha os instrumentos adequados para coletar os dados necessários.
    6. Planeje o procedimento de coleta de dados: Descreva detalhadamente como você irá coletar os dados, incluindo os métodos, o local e o cronograma.
    7. Analise os dados: Determine como você irá analisar os dados coletados e quais técnicas ou métodos estatísticos serão utilizados, se aplicável.
    8. Considere a ética e a segurança: Certifique-se de que sua pesquisa esteja em conformidade com os princípios éticos e considere a segurança dos participantes e dos pesquisadores.
    9. Descreva as limitações da pesquisa: Identifique e discuta quaisquer limitações que possam afetar os resultados da sua pesquisa.
    10. Revise e refine sua metodologia: Após concluir a elaboração da metodologia, revise-a cuidadosamente e faça os ajustes necessários para garantir sua clareza e eficácia.
  • Entenda mais sobre a Metodologia do TCC, veja como fazer e os tipos existentes

    Entenda mais sobre a Metodologia do TCC, veja como fazer e os tipos existentes

    A metodologia para TCC é usada para outros trabalhos acadêmicos também. Veja como realizar essa etapa e como ela auxilia na produção final do estudo.

    Elaborar um trabalho de conclusão de curso não é tarefa fácil. Existem diversas normas específicas para cada tipo de produção. No Brasil a ABNT é o órgão responsável por estabelecer as normas técnicas  que regem a elaboração de trabalhos científicos, ou seja, é de consenso nacional que um TCC precisa estar padronizado de acordo com elas.

    A metodologia da pesquisa científica é uma das etapas mais importantes para a realização de um TCC. Ela, não diferente de outra etapa, precisa ser padronizada e feita com maestria, pois o caminho que seu trabalho de conclusão de curso percorrerá, será estabelecido pelas metodologias de pesquisa.

    Em termos mais diretos, metodologia significa os métodos e as técnicas que você usará para desenvolver e alcançar o seu objeto de pesquisa. Ela servirá para que outras pessoas possam reproduzir o que foi feito por você, se comprovado, é tido como algo científico que acarreta conhecimento à humanidade.

    Como todo trabalho acadêmico, sua produção será um recorte de algo maior. Quanto mais específico mais você estará perto do objeto final. Cada etapa estabelecida na elaboração do TCC fará parte da metodologia.

    mãos sobre um notebook escrevendo

    Diferença entre metodologia e materiais e métodos

    Há a possibilidade de usar um desses dois termos, nuca os dois juntos. Embora designados para a mesma parte em um TCC, eles são a primeira etapa que rotulam sua pesquisa.

    Se ela for algo que já foi feito e já exista arcabouço teórico, documental, bibliográfico, algo escrito; então será rotulada como metodologia.

    Quando a sua pesquisa for prática, experimental, ou seja, empírica, então você usará materiais e métodos.

    As duas nomenclaturas para essa seção possuem a mesma finalidade, mas ao escolher uma delas já é possível ter o que esperar da pesquisa.

    Abordagem metodológica

    Existem dois tipos de abordagens. A quantitativa e a qualitativa.

    1.  Abordagem quantitativa

    Algo quantitativo é aquilo que pode ser analisado por proporções numéricas, por dados coletados, análise de gráficos, enquetes e entrevistas objetivas ou por análise documental, mas com enfoque nos valores.

    Os estudos que estão dentro dessa abordagem metodológica são mais abrangentes. A finalidade é o conhecimento em forma de dados concretos, em forma objetiva.

    Um bom exemplo de metodologia de TCC quantitativo é o pesquisador que tem como finalidade apresentar o nível de aprendizagem de uma determinada escola de inglês, alisando em dados qual a média dos alunos no TOEFL.

    Separar quantos fizeram intercâmbio e quantos não fizeram e comparar as médias.  

    2.  Abordagem qualitativa

    O outro tipo de abordagem é a qualitativa. Usada para analisar a natureza do objeto de estudo, ela é mais específica e subjetiva. Podem ser usados autores como argumentos para as ideias apresentadas.

    O objetivo é entender completamente o objeto estudado. O pesquisador fica estritamente perto do que é pesquisado, tem maior contato com as informações e precisa relacioná-las e as analisar.

    Uma pessoa que estuda quais os impactos socioeconômicos que a Transposição do Rios São Francisco trouxe a uma determinada comunidade ribeirinha do rio. Esse é um exemplo de metodologia para TCC qualitativo.

    Tipo de Metodologias de pesquisa

    A metodologia da pesquisa científica não é classificada apenas por meio da abordagem metodológica. Existem ainda outras classificações que são feitas observando o objetivo da pesquisa, as fontes e os procedimentos.

    Segundo os objetivos da pesquisa

    A tríade é: exploratória, descritiva e analítica. Cada uma contém uma abordagem diferente das outras.

    A exploratória é feita quando se quer estudar o novo, algo que é desconhecido ou é pouco conhecido. A partir dela é possível que o assunto se popularize e seja criado outros estudos.

    Descritiva, o termo revela seu significado. A metodologia para TCC mais comum entre os cursos de graduação. Nela é descrito o objeto de estudo de forma, e com objetivo, de esclarecer qualquer eventual dúvida ou falta de conhecimento sobre algo popular, algo que já tem grande quantidade de estudos.

    Por fim, a analítica. Pode-se dizer que é uma forma da descritiva, entretanto mais complexa, mais profunda.

    A finalidade é desvendar a razão das coisas. Entender o porquê de certas coisas ser ou acontecer do modo que acontecem.

    Segundo as fontes de dados

    Assim como a metodologia segundo os objetivos, aqui também apresentarei três classificações. Campo, laboratorial e bibliográfica.

    A primeira, a pesquisa de campo, é feita a partir de dados coletados, observados pelo pesquisador. Quem está elaborando um TCC faz essa parte quando vai às ruas, por exemplo, observar o comportamento humano.

    Já a pesquisa laboratorial, diferente da primeira, é feita em um ambiente apropriado. Enquanto na pesquisa de campo o objeto está à mercê do ambiente, ou seja, você precisa se deslocar e seguir o estudo, na pesquisa laboratorial o ambiente é controlado, com equipamentos e a espera de resultados objetivos.

    A bibliográfica utiliza estudos já feitos. Uma das metodologias de pesquisa mais famosas. Quase  todo trabalho, independente do seu objetivo, do seu enfoque, começa-se os estudos vendo tudo que já se tem sobre o estudado.

    Segundo os procedimentos

    A última classificação é segundo os procedimentos, isso significa enxergar como são feitas as pesquisas, iniciação, desenvolvimento e conclusão do TCC de acordo com o caminho, as atividades que levaram a esses dados, ideias, conclusões.

    É definir quais serão as técnicas empregadas para chegar ao objetivo final.

    A pesquisa é feita por meio de questionários, dados coletados, entrevistas, a ideia é, quantitativamente, absorver informações sobre algo. Feita em campo, um exemplo são as enquetes cuja as respostas se limitam ao sim ou não. Isso é a pesquisa de levantamento de dados.

    Outra modalidade é a experimental, parte-se do objetivo de analisar, testar algo. Uma ideia, uma tese, uma hipótese, um experimento. O pesquisador geralmente a realiza em laboratórios.

    Por fim, se tem a pesquisa de ação. Nela o estudante está inserido no objeto de estudo, ele participa, analisa, interfere e vê as consequências.

    O meio em que está, o incluindo, é estudado por inteiro.

    *Vídeo do professor Ivan Guedes

    Exemplo de metodologia de TCC

    Muito se tem na internet modelos de metodologia para TCC, entretanto lembre-se, mesmo que sejam padronizadas as classificações, as combinações possíveis só serão definidas pelo seu objeto e objetivo de estudo.

    Você precisa descrever as classificações dela na metodologia, isso quer dizer que você apenas irá transcrever quais os caminhos, enfoques e materiais que utilizou para realizar a pesquisa.

    Recapitulando, neste quadro você pode ver etapas e definições que uma metodologia científica engloba.

    Abordagem metodológicaMetodologias de pesquisa
    Qualitativa

     

    Quantitativa

    		Exploratória, descritiva, explicativa e analítica

     

     

    		Campo, documental, laboratorial e bibliográficaLevantamento de dados, experimental e pesquisa de ação

     

     

    Outros tipos de pesquisa:

    Veja alguns exemplos de metodologia para trabalhos acadêmicos

    O método que foi utilizado para a realização dessa pesquisa é o quantitativo, com a finalidade de analisar, em valores numéricos, a quantidade de pessoas, paulistanas, que não tem contato ou conhecimento sobre a política brasileira.

    Para obter os dados necessários para o estudo foram feitas pesquisas bibliográficas para ver a participação, na política, da sociedade brasileira ao longo dos anos. As obras e estudos analisados foram (citar toda literatura consultada que foi usada diretamente para o desenvolvimento do trabalho).

    Com caráter exploratório foram aplicados enquetes e questionários, usando o formulário do Google e abordagens presenciais, nas ruas.

    A pesquisa de campo foi feita ao longo de um ano; duas mil pessoas responderam pelo formulário do Google e mil pessoas foram abordadas nas ruas. As perguntas se limitavam ao “sim”, “não”, “talvez” e “não sei responder”.

    exemplo de metodologia para tcc
    modelo de metodologia
    metodologia trabalho sobre logistica
    exemplo metodologia de pesquisa: estudo de caso

    Agora que você conheceu mais sobre a metodologia da pesquisa científica, coloque em prática, quando entendida e seguida ela explica e facilita a produção do TCC e de outros trabalhos acadêmicos.

    Então lembre-se, comece pesquisando possíveis temas para TCC, os analise, veja como pretende abordar e estudá-los. Anote todo o caminho percorrido e sua metodologia estará pronta.

    Para mais artigos, sobre projetos acadêmicos, continue nesse site. Fazer a pesquisa científica, a partir de agora, será muito mais simples!

    Responsável pelo conteúdo: Professor Rogério Nascimento da Silva de Jesus

    Contenu Produção Criativa

  • Pesquisa EX-POST-FACTO: exemplo, metodologia, o que é e conceito

    Pesquisa EX-POST-FACTO: exemplo, metodologia, o que é e conceito

    O ex-post facto pode ser traduzido como “a partir do fato passado“, que está ligado a um estilo de escrita descritiva de um acontecimento já ocorrido. Podemos dizer que esses modelos de escrita utilizados em pesquisas pode ser utilizado após variações que ocorreram no andamento natural do fato já consumado. Ou seja, o ex-post facto não oferece controle de variáveis que ocorrem de forma independente ao longo da história conforme ela poderá ser contatada. Tudo depende de algo que contribui para um fenômeno que já tenha ocorrido na história. Como Fazer um Projeto de Pesquisa: sugestões e dicas, ABNT, estrutura e modelo

    Neste post vamos falar mais sobre o que é e como utilizar ex-post facto. Como este estilo de escrita que depende de ocorrências passadas pode ser trabalhado já que mensurar o passado em uma ocorrência com possíveis hipóteses é algo que exige bastante técnica e treino do pesquisador. Veja tudo isso a seguir!

    banner ex-post-facto

    Definição de Ex-post Facto

    Ex-post facto é um modelo de pesquisa e uma palavra que designa fatos que ocorreram no passado. A melhor forma de explicar este assunto é através de um bom exemplo, então vamos lá:

    Exemplo de uma pesquisa Ex-post Facto

    “Em um determinado dia um motorista de uma carreta parou com o caminhão atravessado na via interrompendo um veículo de passageiros conduzido por um homem. O filho do motorista do veículo menor estava no banco de carona. O motorista do veículo saiu do automóvel parado no meio da via com muita fúria para tirar satisfação com o caminhoneiro que interrompeu o trânsito da via.

    Após uma breve conversa em um tom hostil, o motorista do carro agrediu o caminhoneiro com socos e pontapés que mal conseguir revidar. O filho do motorista do veículo menor também agrediu o caminhoneiro como pôde utilizando uma caneta e seguindo o exemplo do pai no acesso de fúria. No meio da confusão, a filha do caminhoneiro que estava no banco do carona do caminhão veio tentar apartar a briga e socorrer o pai violentamente agredido”.

    Mas, afinal de contas, por que tudo isso?

    Esses tipos de ocorrências são comuns no trânsito brasileiro. Esse exemplo dado é fictício, mas baseado em “fatos reais” que acontecem com frequência em todo o país. Bom, podemos pegar este episódio e lançarmos uma pesquisa para entendermos o que pode ter acontecido de fato. Vamos nomear essa ocorrência como “violência no trânsito” utilizando uma variável denominada de VD (Variável Dependente), pois é esta variável que irá nos ajudar a entender o que levou a isso!

    Dentro desta variável, estão contidas outras diversas causas possíveis para este fato violento. Vamos também utilizar VIs (Variáveis Independentes), que poderão ser trabalhadas com a ajuda do questionamento metódico. Os questionamentos que serão feitos para tentarmos chegar a um roteiro aceitável para essa triste história segue um questionamento central: por que tudo isso aconteceu?

    Indagações metódicas podem ser: o que leva um motorista a agredir o outro no trânsito? Será um desequilíbrio emocional coletivo? Foi constatado uso de entorpecentes pelos motoristas ou passageiros envolvidos na confusão? Um fato isolado ou que apresenta padrões? Misantropia? Bom, os questionamentos podem ser vários, mas é um trabalho que envolve uma certa perícia no ex-post facto para saber identificar as VIs relevantes para o assunto. É importante focar nas variáveis mais possíveis seguindo critérios com embasamento dentro de um padrão aplicável para cada situação.

    Por exemplo, “é provável que a briga tenha ocorrido por falta de controle e desequilíbrio do motorista do carro ao ir tirar satisfação com o motorista do caminhão com ira”. Ou, “o motorista do veículo de passageiros estava passando por um dia ruim e teve o infortúnio de perder a cabeça em uma discussão de trânsito”. Bom, os motivos podem ser diversos, mas, é um trabalho de investigação sério e essencial para este modelo de pesquisa.

    Comparação

    A comparação é uma ferramenta muito importante para conduzir uma pesquisa ex-post facto e uma das formas mais eficazes para conhecer a VIS em uma VD. Considerando o exemplo da briga no trânsito, vamos considerar que nesta VD temos variáveis contidas. Vamos indicar FA (Fator A) como o motorista agressor. Logo em seguida, vamos encontrar outras variáveis entre os protagonistas e coadjuvantes desta história. Vamos designar então os passageiros (filho e filha) como FB (Fator B). Após essas variáveis terem sido lançadas, vamos pensar em um roteiro para cada situação ligada aos questionamentos das variáveis independentes.

    As perguntas que serão feitas diretamente para FA terão um enfoque voltado para as razões que o conduziram a tomar uma atitude violenta contra o caminhoneiro. Criar um roteiro dentro deste contexto é uma forma de buscar entender o evento em detalhes. As decisões que podem ter levado o motorista do carro a atacar o caminhoneiro podem ser decisões impensadas, derivada de um comportamento destrutivo característico do motorista. Já o comportamento do FB deve ser pensado como influência que preservaram a parcimônia e equidade das ocorrências no trânsito.

    Em seguida, é importante observar as informações levantadas e os roteiros elaborados para confrontar esses dados. Essa forma de comparar os dados é eficaz para identificar os pontos ausentes em FA e FB, assim como observar os pontos ausentes mais relevantes. Fazendo essa “peneira”, é possível chegar perto de uma realidade aceitável para o fato ocorrido que levaram a VD. Saber quais variáveis estão contidas em outras variáveis é um papel de organização que levará a indicação de uma história plausível.

    Outras formas de pesquisa semelhantes

    Pesquisa Descritiva

    É um modelo de pesquisa que tem como objetivo descrever as características de um fenômeno, população ou a interação entre variáveis de pesquisa. O método é semelhante ao ex-post facto, baseado em levantamento de dados e questionamentos relevantes, tudo seguindo uma metodologia sistemática. Mas, neste caso, uma das metodologias próprias deste tipo de pesquisa é questionar as pessoas envolvidas em uma ocorrência para levantar o máximo possível de dados confirmados. O que é uma Pesquisa Descritiva: veja como fazer, tipos e sugestões

    Pesquisa Explicativa

    Encontrar fatores que influenciam em um acontecimento e um determinado fenômeno é o objetivo deste modelo de pesquisa. Desta forma, o pesquisador mergulha em explicações sempre seguindo a razão com o porquê de cada coisa explicado de forma empírica. Isso requer uma argumentação bem desenvolvida baseada em experimentação, em métodos científicos e traçada com base em outros métodos de pesquisa, como ex-post facto, por exemplo. Pesquisa Explicativa: entenda o que é, como fazer uma, exemplos e nossas dicas

  • Pesquisa Ação: entenda o que é, metodologia, dicas e exemplos

    Pesquisa Ação: entenda o que é, metodologia, dicas e exemplos

    A pesquisa-ação é um instrumento de análise de sistema ou de sistemas de informação. Ela é aplicada em áreas onde há esse tipo de análise, devendo ser elaborada pelo estudante na própria instituição de ensino. Esse tipo de trabalho acadêmico é solicitado raramente aos estudantes, mas algumas instituições de ensino têm como parte da grade de estudo a pesquisa-ação em torno do desenvolvimento de sistemas. Veja dicas de como definir o tipo de pesquisa para o seu TCC

    A instituição de ensino pediu a pesquisa-ação e você não sabe por onde começar? Não se preocupe, nós te ajudamos a fazer sua pesquisa-ação. Veja a seguir tudo que você precisa saber sobre o que é pesquisa-ação, como fazer e várias dicas práticas. Problema de Pesquisa: dicas de como formular, exemplos em TCC

    O que é pesquisa-ação?

    Como já mencionamos, a pesquisa-ação é um tipo de estudo que tem como objetivo obter resultados através de testes. Embora o objetivo seja obter e mostrar esses resultados, o estudo não será aplicado em nenhum lugar. Além do teste, é comum que o estudante tenha que desenvolver um sistema para a pesquisa-ação.

    Os teste de pesquisa-ação quase sempre são feitos no laboratório da própria instituição, mas é preciso consultar essa e outras regras disponibilizadas por cada universidade. Outra particularidade da pesquisa-ação é que o nome da instituição ou do diretor poderá aparecer na pesquisa-ação, por isso, o estudante precisa pedir autorização para utilizar esses nomes. Como Fazer um Projeto de Pesquisa: sugestões e dicas, ABNT, estrutura e modelo

    Mas de forma mais resumida, a pesquisa-ação é um teste investigativo que tem como objetivo obter resultados a partir de uma autorreflexão coletiva. Por isso, toda pesquisa-ação conta com colaborações de pesquisadores e pesquisados. Além dos resultados, os testes da pesquisa-ação visam aprimorar qualquer prática de forma contínua, sistemática e empírica.

    A pesquisa-ação possibilita que o pesquisador possa encontrar boas soluções para problemas sociais. Com os testes da pesquisa-ação, o pesquisador pode analisar e anunciar o objetivo da própria pesquisa, tendo como finalidade mobilizar e construir novos conhecimentos para os participantes do estudo. O estudo da pesquisa-ação ainda possibilita que o orientador do estudo tenha reflexões críticas e analíticas sobre as ações observadas na pesquisa.

    Estrutura da Pesquisa-ação
    Fonte: Scielo

    Principais características da pesquisa-ação

    Inicialmente, toda pesquisa-ação é feita de forma colaborativa, pois há uma troca de informações, resultados e testes entre especialistas, integrantes da pesquisa e práticos no assunto. Utilizando a pesquisa-ação, os integrantes do estudo podem analisar e refletir de forma crítica todas as soluções encontradas para solucionar determinado problema. Isso possibilita encontrar soluções e estratégias mais eficazes. Delineamento de Pesquisa: veja o que é, como fazer, tipos e para que serve

    É com os dados da pesquisa-ação que professores e participantes do estudo poderão desenvolver uma análise criteriosa sobre a prática docente. Além disso, os resultados serão utilizados para o trabalho coletivo, considerando que esse estudo permite criar soluções que beneficiarão o público-alvo da pesquisa-ação.

    Mesmo com os resultados comprovados, os envolvidos com esse estudo precisam ter uma certa flexibilidade em aceitar determinados pontos de vista abordados pelos participantes do estudo. Isso é fundamental para que os resultados possam acontecer considerando variáveis e eventos não previstos.

    Processo da pesquisa-ação

    Por ser um teste constituído por análise de resultados, é fundamental que a pesquisa-ação seja desenvolvida através de processos específicos. Esses processos são comumente chamados de espiral de reflexão e ação, sendo os principais pilares para a execução da pesquisa-ação. Veja a seguir cada um dos processos da pesquisa-ação:

    • Investigação e diagnóstico de um problema ou situação prática que precisa ser resolvido ou melhorado;
    • Elaboração de estratégias de ação para solucionar o problema ou melhorar a situação relatada;
    • Desenvolvimento das estratégias e avaliação da eficiência de cada uma delas;
    • Ampliação do conhecimento sobre cada situação ou problema diagnosticado após implementação de estratégias;
    • Continuação dos mesmos passos até o desenvolvimento de novas situações práticas ou soluções para o problema.

    Como fazer pesquisa-ação e dicas

    A metodologia de pesquisa-ação é indicado para os estudos onde não haverá aplicações práticas externamente. Isso significa que o teste e os resultados serão apenas analisados pela instituição de ensino, por isso, os estudantes precisarão utilizar ambientes disponibilizados pela instituição para o desenvolvimento dos testes.

    Para fazer sua pesquisa-ação, você precisará seguir os processos que já mencionamos de forma sistemática. Além disso, separamos algumas dicas para te ajudar nessa elaboração. Confira todas elas a seguir.

    *Vídeo de Prof. Ivan Guedes

    1. Defina os problemas

    Antes de partir para as possíveis soluções, você precisa conhecer os problemas que serão solucionados. A melhor forma de conhecê-los é aplicando as situações práticas mais comuns e coletando os resultados de cada uma delas.

    Estude as situações práticas que já existem e detalhe os aspectos que precisam ser corrigidos de acordo com os problemas que você observou. Anote todas essas informações, pois elas serão de suma importância para as próximas etapas.

    2. Elabore estratégias

    Sabendo dos problemas que você precisa solucionar ou das melhorias que devem ser feitas em uma situação prática, comece a elaborar as estratégias que poderão ajudar a solucionar ou melhorar todos os aspectos que foram diagnosticados na etapa anterior.

    Neste momento, é interessante que você considere diversas possibilidades. Ser criativo nesta questão é fundamental, considerando que as metodologias já existentes não são tão eficientes. Você também deve analisar as metodologias que são aplicadas comumente e tentar aplicar melhorias que poderão resultar em maior eficiência.

    3. Anote todos os dados

    O mais importante de qualquer estudo é os dados obtidos. Para a pesquisa-ação, os dados dos resultados e de todos os testes são os principais elementos do estudo, considerando que eles serão analisados por sua instituição. Neste caso, tenha todos esses dados listados de forma organizada em cada uma das etapas da pesquisa-ação. Manter a organização e a fluidez das informações descritas em sua pesquisa-ação é primordial.

    Exemplo de pesquisa-ação

    Caso você ainda não tenha entendido como poderá fazer uma pesquisa-ação sobre determinado tema, separamos alguns exemplos de pesquisa-ação:

    1. Identificar o padrão de crescimento de tomates a partir de compostos orgânicos;
    2. Descobrir quantos metros uma abelha operária voa longe da abelha rainha;
    3. Conhecer os padrões comportamentais que levam a más decisões financeiras;
    4. Solucionar problemas de gestão causadas por erros humanos;
    5. Melhorar situações práticas em ambientes industriais onde há trabalho humano envolvido.
  • Relato de Caso: dicas de como fazer, metodologia, ABNT e exemplos

    Relato de Caso: dicas de como fazer, metodologia, ABNT e exemplos

    Descubra como utilizar o relato de caso em um TCC.

    Grande parte dos estudantes universitários deixam para saber mais sobre o trabalho de conclusão de curso (TCC) na última hora, geralmente sem ter ideia alguma de como reagir ao processo.

    Nesta hora descobrem que, para desenvolver o TCC é necessário seguir um passo a passo que, geralmente, exige: introdução, objetivos gerais e específicos, justificativa, hipótese, metodologia, fundamentação teórica, considerações finais e referências (bibliográficas e outras).

    Além disso, há os elementos pré-textuais do trabalho, como capa, folha de rosto, resumo, lista de imagens e sumário, por exemplo, e o relato de caso, que é utilizado em monografias de cursos da área de biomedicina.

    Essa esquematização, aliada às normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), além de obrigatória, auxiliará o pesquisador no andamento de seu texto. Por causa disso, além de o universitário ter total conhecimento das normas ABNT, ele deve assimilar e ter plena noção de cada passo da estrutura completa do TCC.

    Neste informativo, você aprenderá todas as nuances possíveis ao estruturar o relato de caso em um TCC. Se você precisa escrever uma monografia na área médica, descubra como utilizar o relato de caso em sua pesquisa.

    relato de caso

     

    O que é um relato de caso?

    Devido a sua praticidade e eficácia, o relato de caso é bastante utilizado em pesquisas de literatura científica, principalmente na área médica. De acordo com o pesquisador Parente, o relato de caso nada mais é do que uma descrição detalhada de casos clínicos que contenham características sobre sinais, sintomas e outras características do indivíduo estudado, relatando todos os procedimentos utilizados.

    O relato de caso tem vasto valor no descobrimento de novas doenças, novos tratamentos, efeitos colaterais e inesperados, assim como para o ensino. Segundo Kienle, os relatos e séries de caso são importantes para a medicina, pois podem representar a “evidência científica decisiva” quando se entra na esfera dos medicamentos não comerciais, que são sustentados pela pessoalidade do profissional de saúde.

    Ao aprender como escrever um relato de caso, o universitário não só preencherá uma lacuna necessária em uma monografia da área médica, mas, também, tornará a sua produção acadêmica melhor organizada e mais informativa.

    Geralmente utilizado na área médica, o relato de caso pode, ainda, ser um diferencial em pesquisas de outras áreas, desde que adaptada da forma correta.

     

    Como escrever um relato de caso

    Para descobrir como escrever um relato de caso, o primeiro passo para o estudante que deseja produzi-lo é definir a lacuna científica que se planeja diagnosticar.

    O objetivo do relato de caso é preencher as lacunas da literatura científica abordada, portanto relatam-se casos inéditos, como doenças não exploradas, novos tratamentos e procedimentos inovadores dentro do caso de pesquisa abordado.

     

    Introdução do caso

    Trata-se de uma introdução resumida do caso a ser abordado. Nesta seção o pesquisador deve corroborar a pesquisa, dando ênfase à relevância do assunto para a comunidade médica, indicando o objetivo do relato de caso.

     

    Descrição do caso

    Este é o momento de detalhar o cenário, informando as análises de maneira cronológica, conforme os experimentos foram se sucedendo. Ao final da descrição o analisador deverá conseguir compreender os sintomas e o quadro clínico do indivíduo; o histórico de patologias e a condição de saúde; os exames e diagnósticos efetuados; os procedimentos ambulatoriais ou cirúrgicos utilizados, além das medicações prescritas ao paciente durante todo o processo e, no final, a situação conclusiva do sujeito.

     

    Discussão do caso

    Nesta seção as referências bibliográficas devem ser comparadas aos resultados obtidos por intermédio da experiência realizada. Desse modo, pode-se, então, discutir hipóteses sobre o caso do paciente estudado. Além disso, é possível perceber pontos na pesquisa que merecem maior aprofundamento no futuro.

     

    Como e onde encontrar as fontes bibliográficas

    Com os nomes dos autores e materiais em mãos, é a hora de começar as pesquisas. O ideal é sempre buscar as informações diretamente de fontes, como livros e artigos, nunca de blogs ou sites comuns da internet. Lembre-se que o trabalho de conclusão de curso exige a utilização de obras com credibilidade na área acadêmica em questão.

    Diversos trabalhos acadêmicos estão disponíveis na internet para consulta. A melhor forma de encontrá-los é por meio do Google Acadêmico, que nada mais é do que uma versão do famoso buscador focada na procura de artigos científicos, pesquisas acadêmicas e afins.

    Há, também, plataformas onlines de universidades ou bancos de dados bibliográficos, como o Scielo, que atuam como bibliotecas digitais, onde é possível encontrar muitos conteúdos produzidos por pesquisadores de áreas distintas.

    Por meio da pesquisa nessas plataformas é possível encontrar livros e artigos de forma gratuita, sendo possível, ainda, fazer o download desses materiais no computador ou outros dispositivos.

     

    Conclusão do caso

    Nesta parte, resume-se o relato de caso, reiterando a sua importância e relevância para a área de pesquisa.

    Antes do fechamento do texto exige-se, ainda, um resumo de aproximadamente 150 a 200 palavras que explique de uma maneira generalizada os tópicos propostos durante o estudo.

    Como utilizar o relato de caso em um TCC

    Como dito anteriormente, o relato de caso é uma seção imprescindível em uma monografia na área médica, porém, pode ser utilizada, também, em outras áreas, fazendo uso de uma estrutura semelhante.

    De acordo com as informações passadas por intermédio de nosso artigo, você já deve ter percebido que o relato de caso, dizendo de uma maneira mais simples, nada mais é do que a identificação de determinado problema e uma proposta para resolvê-lo.

    O princípio do relato de caso é semelhante a algo que já vem sido desenvolvido em muitas universidades, chamado Design Thinking ― diagnóstico realizado a partir de experimentações que levam à inovação.

    Portanto, além da utilização dos relatos de caso em áreas médicas é possível utilizá-los, nesses moldes, para auxiliar pesquisadores de engenharia, publicidade, design, além de outras áreas, como uma forma de relatar situações da problemática de uma pesquisa de monografia.

    A divergência, na hora de sua construção, é que a possibilidade de um universitário desenvolver uma pesquisa em um TCC atribuindo aspectos práticos é menor.

    Após a leitura deste artigo você estará pronto para desenvolver o relato de caso de seu TCC ou sua pesquisa, de maneira geral. Porém, caso tenha alguma dúvida, deixe o seu comentário e veja os outros artigos desse site.

  • Pesquisa Científica: metodologia, tipos, exemplos, sugestões de como fazer

    Pesquisa Científica: metodologia, tipos, exemplos, sugestões de como fazer

    Pesquisa científica é a aplicação prática por parte de um pesquisador, de processos de investigação padrão, para o desenvolvimento de determinado estudo.

    livros sobre a mesa

     

    Características da pesquisa científica

    Ao pensar em como realizar uma pesquisa científica, tenha em mente que ela tem por característica principal ser uma investigação muito disciplinada.

    Esta investigação é baseada em regras específicas acerca dos procedimentos para adquirir as informações necessárias.

    A pesquisa científica é baseada sempre em um conjunto padrão de procedimentos, objetivando encontrar respostas para determinadas  questões previamente selecionadas ou propostas para o desenvolvimento de um  estudo.

    As normas da ABNT para trabalhos acadêmicos sempre orientam que ao realizar uma pesquisa científica, o condutor desta investigação (acadêmico, professor, cientista, pesquisador…) deve escolher uma temática que possibilite avanços científicos, produzindo novos conhecimentos, numa abordagem inovadora.

    Existem vários tipos de pesquisas científicas, mas em geral os acadêmicos não sabem disso.

    O que é a pesquisa científica, senão uma ferramenta de estudos da para a descoberta de novos conhecimentos.

    Além da descoberta de conhecimentos inovadores, ou mesmo de reavaliação de conhecimentos antigos,  ao realizar uma pesquisa científica a pessoa também deve refletir se o estudo é relevante para a comunidade científica ou a sociedade como um todo.

    Lembre-se sempre que ao optar pela realização de uma pesquisa científica você deve assumir um compromisso sério com cada etapa do trabalho, para que ao final ele possa ser divulgado e publicado, contribuindo assim para produção de conhecimento científico.

     

    Como realizar uma pesquisa científica?

    Para realizar uma pesquisa científica, em primeiro lugar, é necessário compreender como a pesquisa é articulada.

    Uma pesquisa científica é composta por três eixos: Ruptura; Construção; Constatação.

    Estes eixos são intimamente ligados e podem, até devem, ocorrer mais de uma vez durante o processo de pesquisa. Vamos explicar cada uma delas:

    1. Ruptura: Cada pessoa leva em si prévios conhecimentos teóricos que podem sim ser considerados ardis durante a pesquisa, já que nossas ideias tendem a se inspirar em tendências, ou mesmo em gostos pessoais. Portanto, é necessário a ruptura com preconceitos para construir uma pesquisa sólida e confiável.
    2. Construção: A parte teórica é fundamental para a construção das propostas e dos planos de pesquisa. Dependem da teoria também a previsão de resultados e definição dos passos a serem seguidos. Da construção provém propostas válidas e confiáveis.
    3. Constatação: A proposta só pode ser considerada científica quando é avaliada por informações reais e concretas. A constatação também não deixa de ser um experimento, um teste.

    Após o entendimento destas partes, vamos passar para as etapas da pesquisa científica.

    *Vídeo publicado por Eu Quero Biologia

     

    As etapas da pesquisa científica

    1. Questão norteadora: nesta etapa o pesquisador faz a formulação da questão que o auxiliará a estudar o fenômeno. Esta questão deve ser de cunho realista, formulada objetivamente e sem ambiguidades, para fundamentar as descobertas provenientes do estudo.
    2. Exploração do tema: pode ser feita por meio de duas maneiras: coleta de dados ou leitura. Se for escolhida a leitura, escolha sempre fontes confiáveis, que apresentem dados concretos e que tenham seguido métodos científicos na elaboração. Faça fichamentos durante a leitura, compare informações e analise os mais diversos pontos de vista sobre o assunto. Se você optar por coleta de informações, faça-a por meio de entrevistas, análise de documentos e observações dirigidas.
    3. Problematização: é a interrogação que dará norte à pesquisa, já que ela visa responder uma pergunta. Aqui temos dicas de problematização do TCC para lhe auxiliar. A problemática pode ser desenvolvida evidenciando e comparando características, ou escolhendo e explicando a problemática com conhecimento de causa, evitando o “achismo”. Lembre-se de avaliar se a problematização já foi explorada por outras pesquisas, bem como ideias-chave e conceitos, além de metodologias que serão utilizadas.
    4. Construindo o modelo de análise: esta etapa envolve hipóteses ou questões referentes ao estudo, que surgiram a partir da definição do problema. As respostas possíveis também surgem nesta etapa, porém, devem ser avaliadas constantemente ao longo do trabalho. Temos sugestões para lhe auxiliar na hipótese também, caso tenha dúvidas na elaboração.
    5. Coleta de Dados: aqui você fará a coleta de informações que serão confrontadas com o modelo e a análise. Selecione os dados úteis para testar a hipótese, escolher o campo de análise e o tipo, qualitativa ou quantitativa. Por fim, elege-se o instrumento de coleta (questionários, entrevistas ou observações).Importante que você saiba que esta etapa não serve apenas para uma simples coleta de informações, já que estas informações auxiliarão pesquisados em todas as etapas da pesquisa.
    6. Análise de informações: Nesse ponto ocorre a observação das informações coletadas e se estas correspondem aos resultados previamente definidos na problematização e nas hipóteses. Caso hajam disparidades, é necessária uma reformulação ou adequação das hipóteses. Ou mesmo do problema.
    7. Conclusões: como o nome diz, nesta parte serão apresentadas as conclusões da pesquisa, os comentários sobre os resultados obtidos, mostrando as descobertas, o teste das hipóteses, etc… Apresente as vantagens que seu trabalho agregou para o meio acadêmico e se ele teve relação satisfatória entre teoria e prática.

     

    Metodologias por grandes instituições

     

    Tipos de pesquisa científica

    São vários os tipos de pesquisa científica, cada um possui uma função definida. Vamos conhecer cada um deles:

    • Trabalho Científico: Seu foco principal é a descoberta de novos conhecimentos para a sociedade. É necessário que ele apresente resultados ou informações inovadoras que contribuam para o progresso do meio científico e/ou acadêmico.
    • Resumo: o objetivo desse tipo de pesquisa é a aprendizagem, sem inserção de conhecimentos novos. São utilizados dados de trabalhos publicados anteriormente. Tais dados são analisados e avaliados cuidadosamente, finalizando com tabulação de dados.
    • Pesquisa Documental: utiliza como fonte de pesquisa materiais como: testamentos, compêndio de leis, gravações, registros de nascimento e óbito, fotografias, entre outros.
    • Pesquisa Bibliográfica: utiliza fontes secundárias de informação: livros, artigos, revistas e artigos científicos.
    • Pesquisa de Campo: este tipo de pesquisa faz a utilização de dados coletados em local pré-determinado que apresentem conteúdo de alta relevância para o objeto de pesquisa.
    • Pesquisa Exploratória: pretende colher informações sobre determinado fenômeno ou assunto. É considerada como um estudo inicial para a realização de um outro estudo de maior aprofundamento.
    • Pesquisa Laboratorial: Inicia-se esta pesquisa analisando coletados em laboratório, pois o pesquisador tenta produzir ou reproduzir determinado fenômeno em condições controladas, utilizando instrumentos específicos para este fim.
    • Pesquisa Quantitativa: pretende realizar uma análise de resultados. Para isto, utiliza estatísticas, porcentagens, médias, coeficientes, etc…
    • Pesquisa Qualitativa: esta pesquisa é elencada quando o objeto do estudo é algo impossível de mensurar através de algarismos ou porcentagens. Geralmente usadas para questões de caráter subjetivo como por exemplo: comportamentos, opiniões, atitude de indivíduos.
    • Pesquisa Descritiva: objetiva descrever fenômenos ou estabelecer relações entre variáveis. O pesquisador observa, registra, analisa e interpreta o fenômeno estudado.
    • Pesquisa Explicativa: o foco aqui é entender o que faz com que determinado fenômeno aconteça e procura explicar as razões e causas dessa ocorrência.

    Como você pode perceber, a pesquisa científica é a base. As normas da ABNT para trabalhos acadêmicos corrobora isto.

    Em nosso site, Projeto Acadêmico, você encontra mais informações sobre TCC e outras questões também.

  • Como fazer um pré-projeto para o meu mestrado?

    O pré-projeto para ingressar em um programa de mestrado é um passo crucial na jornada acadêmica de qualquer estudante. Essa etapa permite ao candidato demonstrar suas habilidades de pesquisa, capacidade de formular uma questão relevante e alinhar-se aos interesses do programa. Neste artigo, discutiremos passo a passo como elaborar um pré-projeto de mestrado de forma estruturada e eficiente.

    uma pessoa ao fundo desfocada e alguns livros sobre a mesa

    1. Você precisa escolher a temática e o problema a ser solucionado com a sua pesquisa

    Escolher uma temática específica é o primeiro passo para o desenvolvimento do seu pré-projeto de mestrado. Identifique uma área de interesse (maior afinidade) que se alinhe às suas habilidades e motivações acadêmicas. Em seguida, elabore uma problematização com clareza e objetiva, que ressalte a relevância do tema escolhido e os possíveis impactos da pesquisa.

    2. Fique atento ao que é pedido no seu edital ou pelo orientador

    O edital do programa de mestrado geralmente apresenta informações cruciais sobre os requisitos e etapas do pré-projeto. Certifique-se de seguir todas as orientações fornecidas, como o formato de entrega, prazos e elementos específicos exigidos pela instituição.

    Obs.: sempre esteja em contato com o seu orientador(a) para esclarecer suas dúvidas.

    3. Tenha em mente que o seu pré-projeto precisa estar de acordo com o seu programa de mestrado

    Demonstrar alinhamento entre o pré-projeto e o programa de mestrado é fundamental para mostrar seu interesse e adequação ao curso. Pesquise detalhadamente o programa e busque conectar seus objetivos acadêmicos com as linhas de pesquisa e professores da instituição.

    Fonte: Revista Científica Núcleo do Conhecimento

    4. Escolha fontes de pesquisas confiáveis e de alta relevância

    Realizar uma revisão bibliográfica sólida é essencial para embasar o pré-projeto de mestrado. Busque por fontes confiáveis, artigos científicos, livros e pesquisas acadêmicas que sejam relevantes para a temática proposta.

    5. Sempre questione o problema levantado

    Formular perguntas chave sobre o problema levantado auxilia no direcionamento da pesquisa. Questione as lacunas existentes no conhecimento atual e como sua pesquisa pode contribuir para o avanço do campo.

    6. Crie um cronograma e esteja sempre atento(a) aos prazos estabelecidos

    Elaborar um cronograma é crucial para planejar e organizar as etapas da pesquisa. Divida o projeto em fases, estabelecendo prazos realistas para a conclusão de cada etapa. Isso demonstrará seu comprometimento e capacidade de gerenciar o tempo de forma eficiente.

    7. Levantar hipóteses e identificar lacunas no projeto é fundamental

    Formular hipóteses é uma maneira de propor soluções para as questões levantadas. Além disso, identifique possíveis lacunas no pré-projeto e como pretende abordá-las durante a pesquisa.

    8. Seja sempre original, claro e evite plágios e cópias no seu trabalho

    A clareza na escrita é fundamental para transmitir suas ideias de forma efetiva. Além disso, busque ser original e apresentar uma abordagem inovadora em relação ao tema escolhido.

    9. Se atente para a documentação exigida no seu edital

    Certifique-se de reunir toda a documentação necessária para a candidatura, como currículo, histórico acadêmico, carta de intenções, entre outros. O pré-projeto de mestrado deve estar em conformidade com as orientações do edital e ser entregue dentro do prazo estabelecido.

    10. Escolha os seus objetivos gerais e específicos

    Os objetivos gerais representam o propósito da pesquisa, enquanto os objetivos específicos delimitam as metas a serem alcançadas. Definir claramente esses objetivos é essencial para demonstrar a relevância e o foco da pesquisa.

    11. Mantenha o seu pré-projeto sempre dentro das normas da ABNT (ou a exigida no edital)

    Garantir a aplicação correta das normas da ABNT é importante para a apresentação formal do pré-projeto. Isso inclui a formatação do texto, citações, referências e elementos textuais.

    12. Fique atento aos elementos obrigatórios de um pré-projeto de mestrado (leia no seu edital)

    Os elementos pré-textuais incluem a capa, folha de rosto, resumo, sumário e lista de ilustrações (se houver). Os elementos pós-textuais compreendem as referências bibliográficas, anexos e apêndices.

    Abaixo estão listados os elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais obrigatórios em um pré-projeto de mestrado, com as respectivas normas da ABNT:

    Elementos Pré-Textuais:

    1. Capa: Não possui numeração. Deve conter o nome da instituição, título do pré-projeto, nome do autor, local e ano de apresentação.
    2. Folha de Rosto: Não possui numeração. Contém os mesmos elementos da capa, acrescido do nome do orientador e a natureza do trabalho (Pré-projeto de Mestrado).
    3. Resumo: Deve apresentar um resumo conciso do pré-projeto, com no máximo 500 palavras. Deve incluir objetivo, metodologia e principais resultados esperados.
    4. Sumário: Lista os títulos e subtítulos das seções do pré-projeto, com indicação das páginas correspondentes.

    Elementos Textuais:

    1. Introdução: Apresenta o tema, a problematização, os objetivos e a justificativa do pré-projeto.
    2. Revisão Bibliográfica: Apresenta a fundamentação teórica e revisão de estudos relevantes sobre o tema.
    3. Metodologia: Descreve a abordagem de pesquisa, procedimentos, instrumentos e análise de dados.
    4. Cronograma: Detalha o plano de atividades e a distribuição do tempo para a execução do pré-projeto.
    5. Referências: Lista as fontes consultadas durante a elaboração do pré-projeto, seguindo as normas da ABNT (NBR 6023).

    Elementos Pós-Textuais:

    1. Anexos: Documentos adicionais que complementam o pré-projeto, como questionários, tabelas, gráficos, entre outros.
    2. Apêndices: Informações complementares que enriquecem o pré-projeto, mas não são essenciais para sua compreensão.

    Lembrando que as normas da ABNT podem variar ao longo do tempo, é importante sempre verificar a versão mais atualizada das normas para garantir a formatação correta dos elementos do pré-projeto de mestrado. Além disso, algumas instituições podem ter requisitos específicos, por isso, é sempre recomendável consultar as diretrizes da instituição onde o pré-projeto será apresentado.

    Exemplos e modelos de pré-projeto de mestrado

    Fontes de pesquisa:

  • NBR 6023 da ABNT, formatação de referências bibliográficas

    NBR 6023 da ABNT, formatação de referências bibliográficas

    Você sabia que as regras e normas da ABNT estão sempre em mudança? Entenda o que mudou com a NBR 6023.

    É comum que, ao entrar no universo acadêmico, os novos universitários tenham dificuldades com as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) em seus trabalhos, além de outros termos como a NBR. Nesse artigo você entenderá todos esses termos e como aplicá-los em seus trabalhos acadêmicos com eficácia.

    Entendendo o que é a ABNT

    A maioria dos estudantes universitários já a conhecem. A Associação Brasileira de Normas técnicas, ABNT, é uma instituição encarregada de normatizar os modelos de trabalhos escolares, desde os níveis mais básicos até os acadêmicos e científicos. NBR 6023 completa em PDF

    A normatização não é para atrapalhar os estudos ou o processo de produção intelectual, mas sim para gerar uma estrutura base com itens que, no fim das contas, são essenciais. Elas, de forma alguma, atrapalham o processo de pesquisa ou metodologia de um trabalho, muito pelo contrário, permitem uma maneira mais objetiva para que os pontos de vistas sejam expostos.

    Até mesmo entre as normas da ABNT existem variações e possibilidades de pequenas alterações. Nada que comprometa a estrutura e a base do trabalho e o torne muito diferente dos outros.

    Em suma, o conjunto de regras e normas da ABNT servem para estabelecer um padrão de qualidade, principalmente dos trabalhos acadêmicos, com o intuito de manter o conteúdo sempre atualizado e o melhor possível.

    E o que é a NBR?

    Outro termo muito relacionado à Associação Brasileira de Normas Técnicas, mas que é muito menos conhecido, é a NBR que é a sigla para Norma Brasileira Aprovada. As NBR’s são as normas técnicas que foram aprovadas e são colocadas em vigor pela ABNT. Para entender melhor, a ABNT é o órgão que aprova, ou não, as normas. As NBR são as normas aprovadas.

    As NBR’s possuem números que definem e caracterizam. Por exemplo, as normas para a introdução de imagens no trabalho acadêmico são definidas como NBR 14724:2011. O primeiro número é fixo, 14724. O segundo número se trata do ano de atualização da norma, no caso 2011. Se houvesse uma nova atualização esse ano, ficaria NBR 14724:2019 e assim por diante.

    E o que significa a NBR 6023

    A NBR 6023:2018 se trata da norma técnica para a referenciação de qualquer tipo de conteúdo que possua algum autor, ou seja, de alguma maneira privado, como obras de artes, fotografias, citações, trechos de textos, ilustrações. Isso incluiria imagens de descobertas históricas e arqueológicas, por exemplo.

    O último ano de atualização da NBR 6023 foi 2002 e no dia 14 de novembro. Você conferirá, abaixo, como inserir qualquer referenciação de acordo com as normas.

    Referências segundo o conjunto de regras e normas da ABNT

    As referências são obrigatórias em qualquer trabalho acadêmico, por razões éticas. Ao introduzir um conteúdo intelectual e artístico de outra pessoa, você tem a responsabilidade de deixar explícito quem é o autor. Dependendo da ocasião, você pode até mesmo ter problemas judiciais.

    Outro fator interessante é que, mesmo que o conteúdo seja seu, como uma fotografia ou ilustração que você mesmo tenha feito, ainda assim deve ser devidamente referenciado.

    A estruturação continua a mesma do modelo de 2011. Com os seguintes pontos:

    • No caso de referências no desenvolvimento, usar fonte tamanho 10 para as fontes, mas os títulos e legendas são com a fonte padrão (12)
    • Imagens precisam ser referenciadas no desenvolvimento e na bibliografia
    • Você inserirá o título, a legenda e a numeração acima da imagem
    • Você deve referenciar os autores logo abaixo da imagem
    • No caso de citações, trechos e conteúdos de ordem textual, a referência pode ser no próprio texto. Basta que você escreva o texto em questão entre aspas e logo em seguida explique do que se trata. Tudo com a fonte em tamanho padrão do trabalho (no caso é 12)
    • As referências na bibliografia devem ser feitas de maneira mais bem elaborada em todos os casos, incluindo imagens e conteúdos de ordem textual

    Na bibliografia, você deve escrever, no formato padrão, o título dos itens (sejam imagens, trechos, citações, etc). Junto à numeração. O título também deve ter informações pertinentes, se por exemplo, a data de quando você recolheu o item é relevante para o seu trabalho, insira na bibliografia, caso contrário, não perca tempo com isso.

    Fonte: CEFET-MG

    E o que mudou com a nova atualização da NBR 6023 de 2018?

    Você já sabe qual é o padrão da NBR 6023, mas e o que mudou com a nova atualização de 2018? Confira abaixo pra não ficar mais com dúvidas:

    • Agora é obrigatório referenciar correspondências (como cartas, e-mails, etc)
    • Qualquer tipo de evento ou parte de eventos também deve ser referenciado na bibliografia
    • Qualquer tipo de documento deve ser referenciado
    • Qualquer tipo de edital, jornal ou projetos jornalístico também deve ser referenciado
    • Houve uma atualização nos meios digitais, como redes sociais, blogs, etc. Agora são obrigatórios, incluindo perfis, fotos e outros de páginas
    • Uma atualização para obras psicografadas e conteúdos de ordem espiritual. Agora devem ser referenciados com o humano que psicografou e o nome da entidade em questão. Independentemente da crença de quem está fazendo o trabalho
    • Ao referenciar pessoas jurídicas, deve inserir o órgão da qual estão associadas
    • No caso de referências no desenvolvimento, você pode abreviar e suprimir palavras, desde que não afete a compreensão e especifique na bibliografia
    • Trabalhos que possuam quatro ou mais autores, permitem que você indique apenas um e utilize a expressão “et al”
    • Ao tratar de calendários de outras culturas, como o judaico, bahá’í, indiano, etc. Deve-se fazer uma relação com o calendário gregoriano, indicando a mesma data em ambos
    • Para estados e cidades com mesmo nome (SP e São Paulo ou RJ e Rio de Janeiro) ou empresas e pessoas jurídicas de mesmo nome (caso a empresa tenha o mesmo nome de seu fundador), deve-se usar a abreviatura ou sigla no estado e no nome da empresa e o nome completo do fundador e da cidade
    *Vídeo de Ivan Guedes

    Não fique com dúvidas sobre as normas da ABNT

    Você já conferiu a base da NBR 6023 e as principais mudanças do modelo em 2018. Não fique por fora de nenhuma outra regra da ABNT. Se estiver com qualquer dúvida, acesse outros dos nossos conteúdos nesse site e confira todas as dicas que precisa para produzir bons trabalhos na universidade, além de conferir ideias dos melhores temas para o TCC e muito mais conteúdo.

  • Revisão Sistemática de Literatura: guia para elaboração

    Revisão Sistemática de Literatura: guia para elaboração

    A revisão sistemática é um estudo que pode ser aplicado no TCC para deixá-lo mais completo. Veja a seguir como fazer isso.

    Em todo bom projeto acadêmico são utilizados vários métodos, estudos e pesquisas para que apresente resultados satisfatórios e alcance a compreensão de todos que irão ler o mesmo.

    Um desses estudos, que se mostra extremamente relevante na produção de um trabalho acadêmico e enriquece os conhecimentos e informações empregados nele, é a revisão sistemática.

    Você já ouviu falar sobre revisão sistemática? Sabe como aplicar esse estudo em seu TCC? Se possui dúvidas sobre esse assunto, tire todas elas por meio da leitura deste artigo.

    Se suas dúvidas são outras, mas também relacionadas ao seu trabalho de conclusão de curso ou até precisa de uma luz para qual tema você deve escolher, acesse os outros conteúdos do Projeto Acadêmico e fique por dentro de tudo que envolve o mundo do TCC.

    Bom, sem mais delongas, vamos ao que interessa, o conceito de revisão sistemática para que a partir dessa leitura você saiba como aplicá-la em seu trabalho acadêmico.

    organograma revisão sistemática

    Conceito de revisão sistemática

    Primeiramente você deve saber que existem dois tipos principais de revisões, as narrativas e as sistemáticas.

    Revisões narrativas

    Esse tipo de revisão não utiliza uma metodologia específica e definida, fica a cargo do aluno a seleção dos estudos que serão realizados, bem como a análise e interpretação dos mesmos.

    Nesse método, a revisão pode apresentar traços do ponto de vista do aluno e seus argumentos podem ser defendidos.

    Revisão Sistemática

    Agora que você já sabe o que significa uma revisão narrativa, vamos ao conceito de revisão sistemática.

    Esse tipo de revisão é um estudo que pode ser realizada por meio de fontes tanto secundárias quanto primárias, onde seu principal objetivo é reunir estudos e informações semelhantes ao do tema principal, estando estes estudos publicados ou não.

    Após esse estudo os resultados são reunidos em uma análise estatística chamada metanálise, mas somente quando isso é possível.

    Por reunir estudos de origens primárias e secundárias, essa revisão é considerada um dos melhores métodos para resultados seguros e assertivos, bem como para a tomada de decisão sobre o tema.

    Antes de passarmos para o próximo tópico, vamos a breves explicações de alguns termos citados acima para que você não se sinta perdido.

    1. Fontes primárias: São meios de busca ou pesquisa que não passaram por nenhuma alteração ou análise, podendo ser chamadas também de fontes originais. Como exemplo disso temos:
    • Diários;
    • Registros públicos;
    • Registros privados;
    • Correspondências;
    • Entre outros.
    1. Fontes secundárias: Diferente da primária, as fontes secundárias são meios de busca que já passaram por algum tipo de análise ou publicação, com informações que já foram apresentadas e divulgadas publicamente. Como exemplo disso temos:
    • Livros;
    • Artigos publicados em sites, revistas ou jornais;
    • Sites confiáveis;
    • Entre outros.
    1. Metanálise: É uma técnica estatística utilizada para combinar resultados originados de diversos estudos individuais, tendo como principal objetivo de reuni-los e resumir seus resultados. Lembrando que a metanálise só tem significado quando aplicada nos estudos obtidos de uma revisão sistemática.

    Agora que você já conhece alguns dos principais termos que envolvem a revisão sistemática, vamos a mais esclarecimentos.

    exemplo de revisão sistemática

    Para que serve uma revisão sistemática?

    Assim como brevemente explicado durante o artigo, essa revisão permite que dados de diferentes pesquisas sejam reunidos e analisados a fim de obter resultados satisfatórios.

    Ela é importante para que o aluno desenvolva a escrita, aprenda a revisar e principalmente interpretar dados estatísticos, de forma a expandir seus conhecimentos.

    Esse tipo de revisão também permite a orientação e auxílio de pesquisas e investigações futuras, ela se mostra mais eficaz quando pesquisas mostram resultados conflitantes e negativos.

    Passo a passo de uma revisão sistemática

    Vamos ao passo a passo de uma revisão sistemática completa e eficaz:

    Defina uma pergunta específica para a pesquisa

    Esse é o primeiro passo, pois elaborar uma pergunta principal ou uma problematização determinará o seu projeto e será responsável por nortear todo o seu trabalho, por isso é necessário que você pense bem a respeito do tema para que esse questionamento seja elaborado com bastante cuidado.

    Pesquise bastante e seja estratégico! Pense com originalidade e já imagine a viabilidade daquilo que está propondo antes mesmo de seguir esse primeiro passo!

    Lembre-se que se este primeiro passo for bem pensado, você terá menos trabalhos nas próximas etapas.

    Selecione os melhores materiais que encontrar referente ao seu tema

    Depois de estabelecer o questionamento que norteará o seu trabalho acadêmico e se possível rascunhar suas metas e objetivos para o estudo, busque por fontes, sejam elas livros, sites ou outros meios e autores que falem e trabalhem com o tema que você previamente imaginou.

    É muito importante que essa fase você guarde corretamente todas as informações relevantes que você conseguir, a fim de consultas futuras.

    Faça a extração e síntese dos dados

    Junte todas as suas ideias com a dos autores que você pesquisou, lembre-se que o objetivo principal é que aquela pergunta lá do início seja respondida com clareza.

    Analise se ao fazer essa junção de informações as ideias não se contradizem ou causam confusão, só então inicie a metanálise.

    A análise estatística de resultados deve ser realizada, a fim de unir todas as informações do estudo e partir para a conclusão da pesquisa.

    Como esse tipo de análise estatística requer que os dados sejam agrupados, padronizados e integrados, ela transmite mais segurança e garantia da eficácia dos resultados finais.

    Lembre-se que antes de publicar e apresentar os resultados, você deve fazer uma nova avaliação para contestar se o que está apresentando está realmente compreensível e coerente, se possível peça para que uma pessoa que não está envolvida com o seu trabalho leia o mesmo, assim você terá uma opinião imparcial e saberá se está sendo claro nas informações.

    Produza e publique o resultado

    Essa é a parte de junção com o restante do trabalho, você deve ser o mais claro possível para que todas as informações sejam entendidas.

    A pesquisa científica exige que você publique os resultados, então seja coerente ao redigir os textos e não esqueça das normas da ABNT.

    Resumindo: 10 passos para elaborar o uma Revisão Sistemática de Literatura

    1. Defina o objetivo da revisão: Determine claramente a pergunta de pesquisa e os objetivos que você pretende alcançar com sua revisão sistemática.
    2. Desenvolva um protocolo: Crie um protocolo detalhado que inclua critérios de inclusão e exclusão, estratégia de busca, métodos de seleção de estudos e análise dos dados.
    3. Realize uma busca abrangente: Realize uma busca em várias bases de dados para identificar estudos relevantes. Utilize palavras-chave, sinônimos e termos controlados para otimizar sua busca.
    4. Selecione os estudos: Aplique os critérios de inclusão e exclusão estabelecidos no protocolo para selecionar os estudos relevantes. Faça isso de forma independente e registre suas decisões.
    5. Extraia os dados: Extraia os dados relevantes dos estudos selecionados, como características dos participantes, intervenções, desfechos e resultados.
    6. Avalie a qualidade dos estudos: Avalie a qualidade e o risco de viés dos estudos incluídos usando uma ferramenta adequada, como a escala de Jadad ou a escala de Newcastle-Ottawa.
    7. Analise os dados: Realize uma análise sistemática dos dados, que pode incluir meta-análise, análise qualitativa ou uma combinação de ambas, dependendo dos estudos incluídos e dos objetivos da revisão.
    8. Interprete os resultados: Interprete os resultados de forma crítica e relacione-os aos objetivos da revisão. Identifique lacunas na literatura e faça recomendações, se aplicável.
    9. Escreva o relatório: Escreva o relatório da revisão sistemática, seguindo as diretrizes da revista ou instituição onde você pretende submeter o trabalho. Inclua uma introdução, métodos, resultados e discussão.
    10. Faça uma revisão por pares: Peça a colegas ou especialistas na área para revisarem seu trabalho e fornecerem feedback construtivo antes de finalizar sua revisão sistemática.

    Respostas rápidas

    O que é uma Revisão Sistemática de Literatura?

    Uma revisão sistemática de literatura é um método de pesquisa que identifica, seleciona e sintetiza estudos relevantes para responder uma pergunta específica, seguindo critérios pré-definidos e rigorosos.

    Como fazer uma Revisão Sistemática de Literatura?

    Para fazer uma revisão sistemática de literatura, siga estes passos: defina a pergunta de pesquisa, realize busca sistemática de estudos, selecione estudos relevantes, avalie a qualidade dos estudos, extraia os dados, analise e sintetize os resultados, e escreva a revisão seguindo as diretrizes metodológicas.

  • Como Citar a Constituição Federal no TCC? Dicas e normas ABNT

    Como Citar a Constituição Federal no TCC? Dicas e normas ABNT

    Para os estudantes que desenvolvem trabalhos acadêmicos na área jurídica ou precisam fazer a citação de uma referência legislativa, por diversas vezes isso é uma tarefa um tanto confusa, devido a variedade de áreas de atuação do Direito. Porém, fazer uma citação de uma legislação não é algo difícil se você souber como fazer isso. Em vista disso, vamos falar mais como citar leis com foco em citação da Constituição Federal. Veja como citar uma Lei no seu trabalho

    Neste post, vamos falar mais sobre o corpo do texto de uma monografia com a citação de lei, como citar uma lei federal, estadual e municipal, além de deixar bem claro como citar a Constituição Federal de 1988 em seu TCC. Veja tudo isso a seguir! Citação Direta de Site: veja como fazer, normas ABNT e exemplos

    capa da constituição federal

    O que é a Constituição Federal?

    A Constituição Federal são todas as leis em conjunto que regem o bom funcionamento deste país. São leis fundamentais para a sociedade em que vivemos, considerado o conjunto de leis máximas para todos os cidadão brasileiros, garantido todos os direitos e deveres da população brasileira. A Constituição Federal foi promulgada oficialmente em 5 de outubro de 1988, e continua sendo nos dias de hoje na atual Assembleia Constituinte.

    Sabendo que a Constituição é um conjunto de leis, o estudante que pretende citar um ponto da Constituição Federal em seu trabalho de TCC deve prezar pelas regras de citação de fontes com suas devidas referências. Essas regras são estabelecidas por normas como a ABNT (Associação Nacional de Normas Técnicas), Vancouver e APA. Mas não se preocupe que nos próximos tópicos vamos mostrar como citar qualquer ponto da Constituição Federal em seu TCC. Mas antes é importante entender como as leis de um modo geral são citadas em trabalhos acadêmicos.

    Veja como citar a constituição no seu TCC

    Quando estamos trabalhando o corpo do texto em um Trabalho de Conclusão de Curso, qualquer tipo de lei pode ser citada de forma direta ou indireta. Assim que for feita a citação da lei, você deverá abrir um parênteses com o nome do autor da lei e o ano de criação. Onde se utiliza normalmente o sobrenome do autor em uma citação utiliza-se jurisdição neste tipo de caso. Ou seja, como estamos falando de lei federal, então utiliza-se (Brasil). Como citar Artigo de Lei no corpo do texto: normas ABNT e sugestões

    Vídeo de: Metodologia Descomplicada

    Exemplo de citação da constituição federal em um trabalho de TCC

    Veja um exemplo de citação indireta da Constituição Federal no corpo do texto do seu TCC: A prática de alguns crimes pode levar a punição de perda do pátrio poder, segundo o Art. 1° da Lei nº 13.715, de 24 de setembro de 2018 (Brasil, 2018).

    Como vocês podem ver, não existe nada de muito especial na hora de citar uma lei federal no seu trabalho de TCC. O importante é conhecer as normas de formatação cobradas pela sua instituição de ensino e seguir essas regras a risca. Neste post falamos que existem três tipos de normas técnicas, porém, vamos nos aprofundar somente na ABNT para mostrarmos mais sobre como citar a Constituição Federal e todo os outros tipos de leis em seu trabalho de TCC.

    citar constituição federal no tcc

    Referenciando a Constituição Federal no trabalho

    Todas as leis e quaisquer outros instrumentos jurídicos devem ser citados em um trabalho acadêmico dentro de normas técnicas. Com base na ABNT, todas as leis e instrumentos jurídicos ficam atrelados a NBR 6063:2002, que deixa bem claro no tópico 7.9, como devem ser feitas as referências bibliográficas de leis em um artigo, dissertação, monografia, tese, entre outros trabalhos acadêmicos. Isso tudo também vale para a citação de jurisprudência e doutrina, que são decisões judiciais e interpretação dos textos legais existentes, respectivamente.

    Além de tudo que está presente na NBR 6063 para a citação de lei em um trabalho acadêmico, é necessário incluir um endereço eletrônico com data e origem de acesso caso a informação sobre a lei seja citada direta ou indiretamente de uma página na internet. Uma importantíssima dica é que o aluno estude bastante o conjunto de regras da NBR 6063 em sua totalidade. É preciso estar ciente do que é cobrado como regra de formatação em um trabalho de TCC em detalhes nesta NBR.

    Como citar a Constituição Federal de acordo com a ABNT?

    De acordo como o conjunto de regras ABNT para formatação de trabalhos acadêmicos, citar a Constituição Federal e emendas constitucionais, além dos textos legais infraconstitucionais, que são nada mais nada menos que lei complementar, decreto, lei ordinária, medida provisória, dentre outros, é preciso utilizar uma formatação específica.

    As regras de formatação também se estendem para as normativas, resoluções, portarias, instrução normativa, ordem de serviço, comunicado, decisão administrativa, circular, dentre outros.

    Elementos fundamentais para referência da Constituição Federal

    • Jurisdição (cabeçalho com a indicação da entidade, caso o aluno esteja se referindo a uma norma);
    • Título;
    • Data;
    • Numeração;
    • Dados da Publicação.

    Quando estamos falando da Constituição Federal e de muitas de suas emendas em um trabalho de TCC, deve-se obrigatoriamente acrescentar a palavra Constituição com o ano de promulgação entre parênteses, e logo após deve se indicar a jurisdição e o título. Bom, não se preocupe se você não entendeu, vamos dar um exemplo fictício e bem específico de como você deve fazer com a Constituição verdadeira. Devemos antes deixar claro que a base deste exemplo é real, porém, escrito de forma a ficar um exemplo fictício:

    Exemplos de Citação da Constituição Federal

    Averiguado os direitos de todos os cidadão, a lei deixa claro que: “A sociedade baiana é uma sociedade cultural com uma longa história junto a toda comunidade afro-brasileira, sendo a prática do racismo crime inafiançável sujeito a reclusão, de acordo com a Constituição Federal” (Bahia, 1989).

    1. Citação direta curta: Segundo a Constituição Federal, “todos são iguais perante a lei” (BRASIL, 1988, art. 5º).
    2. Citação direta longa: Conforme estabelecido no artigo 37 da Constituição Federal, “a administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes do Estado obedecerá aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência” (BRASIL, 1988).
    3. Citação indireta: A Constituição Federal de 1988 estabelece os direitos fundamentais dos cidadãos brasileiros, garantindo a igualdade perante a lei e a inviolabilidade dos direitos à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade (BRASIL, 1988).
    4. Citação de mais de uma obra: Segundo a Constituição Federal (BRASIL, 1988) e o Código Civil (BRASIL, 2002), a liberdade de expressão é um direito fundamental, resguardado pela legislação brasileira.
    5. Citação de artigo específico: De acordo com o artigo 225 da Constituição Federal (BRASIL, 1988), todos têm direito a um meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida.

    Exemplos de Referência da Constituição Federal

    BAHIA, Constituição (1989), Capítulo XXI  – DO AFRO-BRASILEIRO, Art. 286. Disponível em: http://www.lei.com.br/legis_CONSTITUIÇÃO_DO_ESTADO_DA_BAHIA.org. Acesso em 2 de jul. 2019.

    1. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 20 de maio de 2018.
    2. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Promulgada em 5 de outubro de 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 2 de julho de 2022.
    3. BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 5 de junho de 2019.
    4. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 2 de julho de 2019.
    5. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. 200 p. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 18 de agosto de 2019.

    Como vocês podem observar no exemplo de citação e referência da Constituição Federal em trabalhos acadêmicos, não é difícil executar essa tarefa em seu trabalho. Não hesite em pesquisar mais sobre o assunto e como já dissemos, estude bem a NBR 6063 e todos os detalhes que apontam como citar e referenciar leis em um trabalho acadêmico.

  • Resumo no TCC: veja como fazer, as regras da ABNT e exemplos

    Resumo no TCC: veja como fazer, as regras da ABNT e exemplos

    O resumo é um dos itens obrigatórios da monografia, sem o qual ela não pode ser considerada completa e, portanto, é um dos requisitos para a aprovação do trabalho de conclusão de curso.

    No entanto, muitos estudantes da graduação e formandos têm dúvidas sobre o que é o resumo do TCC e chegam a essa etapa de sua formação sem saber o necessário para conseguir fazê-lo.

    Informações e dicas sobre como fazer um resumo de TCC de maneira fácil podem ajudar esses alunos e contribuir para aliviar um pouco da pressão e da tensão que cercam o trabalho de conclusão de curso.

    Se você está passando por essa etapa de sua formação e está precisando desse tipo de conhecimento, leia o artigo até o final.

    Dica rápida: o seu Resumo deve conter:

    • Partes da Introdução
    • Partes da Metodologia
    • Partes dos Resultados
    • Partes da Discussão
    • Partes da Conclusão

    O que é o resumo de TCC?

    O resumo é um dos primeiros elementos textuais do TCC e a introdução do trabalho para quem o lerá. Isso, por si só, já faz dele uma parte importante da monografia — e mostra a importância de saber como fazer o resumo do TCC.

    O resumo deve ser uma síntese de tudo que será abordado no trabalho, uma “apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto, fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho”  como definem as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

    Isso quer dizer que ele deve ser completo, mas não se estender demais: de 150 a 500 palavras é o recomendado. Uma quantidade ideal seria entre 250 e 300 palavras. Para alguns, esta também deve ser a quantidade máxima de palavras do resumo. Abstract TCC: veja como fazer, o que é e nossas dicas e sugestões

    Para aqueles que têm dúvidas sobre como fazer o resumo do TCC, ele pode conter apenas uma introdução ao tema do trabalho, a hipótese defendida, explicar brevemente a metodologia utilizada, os resultados e as contribuições. Na maioria dos casos, isso é suficiente.

    O resumo deve incluir parte da introdução e das considerações finais, mas não deve copiar exatamente o texto de nenhuma delas. Também não deve conter referências bibliográficas.

    Da introdução, devem constar os objetivos, a justificativa e metodologia e as considerações finais, os resultados obtidos na pesquisa. Por isso, recomenda-se que ele seja uma das últimas coisas a serem feitas.

    O resumo também deve contar, logo abaixo do texto corrido, as palavras-chave que definem o trabalho. O recomendado é utilizar de três a cinco termos.

    exemplo de um resumo de TCC

    Como fazer o resumo do TCC de maneira mais fácil?

    Existem algumas dicas que o estudante pode utilizar para elaborar o resumo do TCC de maneira mais fácil e certa. Porém, antes, é importante (além de ajudar muito) saber o que dizem os itens da NBR 6028, que tratam-se das normas ABNT para o resumo de TCC.

    Como tal, elas definem o que é o resumo de TCC e suas regras gerais e de apresentação:

    • “O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. A ordem e a extensão destes itens dependem do tipo de resumo (informativo ou indicativo) e do tratamento que cada item recebe no documento original.
    • Ele deve ser precedido da referência do documento, com exceção do resumo inserido no próprio documento.
    • Também deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. Recomenda-se o uso de parágrafo único.
      • A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal do documento. A seguir, deve-se indicar a informação sobre a categoria do tratamento (memória, estudo de caso, análise da situação, etc).
      • Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular.
      • As palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão Palavras-chave: separadas entre si por ponto e finalizadas também por pontos.
      • Devem-se evitar: a) símbolos e contrações que não sejam de uso corrente; b) fórmulas, equações, diagramas, etc; que não sejam absolutamente necessários; quando seu emprego for imprescindível, defini-los na primeira vez que aparecerem”.
    exemplo de resumo tcc
    exemplo de resumo de tcc
    resumo de TCC modelo pronto

    Para definir o que incluir e entender como fazer um resumo de TCC de maneira fácil, um método recomendado por especialistas é o estudante se fazer quatro perguntas:

    1. O quê?

    Primeiro é necessário explicar o título da monografia, a ideia do trabalho de forma mais simples e direta;

    2. Por quê?

    Dizer o motivo de ele ter sido escolhido;

    3. Como o TCC foi elaborado?

    Explicar o tipo de pesquisa, quais técnicas foram utilizadas e como se chegou à bibliografia que dá fundamentação teórica ao trabalho. Explicar a metodologia;

    4. Qual a conclusão?

    Constatar o que foi analisado e desenvolvido durante o texto principal do trabalho.

    Outra dica muito útil para quem está em dúvida sobre como fazer e o que colocar no resumo do TCC é consultar exemplos de trabalhos aprovados. Há muitos na internet, fáceis de encontrar com uma busca no Google acadêmico. Ou, se preferir, você pode consultar o acervo de TCC’s na biblioteca de sua faculdade.

    Importante: não se esqueça das normas ABNT para o resumo de TCC.

    *Vídeo do professor: Evandro Queiroz | Pesquisa sem Mistério

    Onde colocar o resumo

    Agora que já sabe o que deve constar e como fazê-lo, você pode estar se perguntando “onde colocar o resumo do TCC?”

    Como falado, o resumo é um dos primeiros elementos do trabalho. Ele faz parte dos elementos pré-textuais — que antecedem introdução, desenvolvimento e conclusão, os elementos textuais —, vindo depois de capa, folha de rosto, dedicatória, agradecimentos e epígrafe e antes do sumário.

    Como alguns desses elementos são opcionais, o resumo acaba sendo a introdução ao trabalho e o primeiro contato mais aprofundado com o conteúdo de que ele trata.

    Por conta disso é importante ter bastante cuidado ao fazer seu resumo. Afinal, ele será a primeira impressão causada pelo seu trabalho e por onde outras pessoas interessadas descobrirão se vale a pena, para elas, lê-lo ou não.

    Você já sabia o que é o resumo do TCC? E como fazê-lo? Se este artigo foi útil de alguma forma para o seu trabalho, compartilhe com colegas e amigos que também estão precisando dessas informações.

    Se você tem outras dúvidas quanto ao TCC como, por exemplo, usar sites como referência ou fazer citação de citação (APUD) no seu TCC, visite os outros conteúdos do Projeto Acadêmico ou deixe sua pergunta nos comentários abaixo.

  • O que é Revisão de Literatura? Tipos, exemplos e como fazer

    O que é Revisão de Literatura? Tipos, exemplos e como fazer

    Revisão de literatura do TCC é uma das partes mais importantes do trabalho, pois fundamentará a sua pesquisa. Veja como fazê-la da forma correta!

    Neste artigos você vai ter todas as informações relacionadas, dicas de como fazer uma revisão de literatura, exemplos para você se basear e a estrutura correta (seguindo as normas).

    imagem com uma pessoa digitando em um notebook e uma folha de papel escrita com um lápis sobre ela

    Afinal, para que serve a revisão de literatura do TCC?

    A revisão de literatura do TCC é a parte do trabalho onde você apresentará as referências teóricas e pesquisas que embasaram seu estudo.

    É uma parte essencial do trabalho, portanto, você deve catalogar boas referências, para que elas interajam com o tema do texto de maneira coerente e satisfatória.

    Passos para escrever a revisão de literatura do TCC

    Sendo algo essencial e de suma importância em um trabalho científico, ela deve sempre ser elaborada conforme as normas da ABNT para trabalhos acadêmicos.

    O primeiro passo é sempre selecionar citações e referências que estejam alinhadas com o tema escolhido e o conteúdo do seu trabalho.

    Alguns acadêmicos pecam na elaboração desta parte pois se utilizam de referências pouco ou sem nenhuma coerência com o restante do trabalho, deixando a desejar em conteúdo.

    Os elementos básicos para escrever a revisão de literatura são:

    • Revisão crítica de teóricos, estudiosos e textos relacionados ao tema escolhido para embasar seu trabalho;
    • Revisão e leitura crítica de pesquisas semelhantes à sua, para fazer tabulação e comparação de dados;
    • Explicar como seu trabalho é coerente com os estudos e trabalhos revisados;
    • Crie um texto coeso, citando vários estudos e teóricos que estejam de acordo com seu estudo, sempre relacionando-os, comentando, realizando críticas e/ou elogios, se for o caso.
    exemplo revisão de literatura parte 1
    exemplo revisão de literatura parte 2
    exemplo revisão de literatura parte 3
    exemplo revisão de literatura parte 4

    Exemplo de revisão de literatura retirado de: http://ftp.medicina.ufmg.br/fono/monografias/2008/amandafreitas_analiseacustica_2008-2.pdf

    Buscando referências para a revisão de literatura

    Ao elaborar a revisão de literatura do TCC, procure uma gama ampla de autores e obras referentes ao tema do seu trabalho.

    Esta parte do TCC necessita de referências bibliográficas muito concretas, de forma que você possa tabular dados, selecionar ideias e comparar informações.

    Estas referências devem estar de acordo com a problematização e as hipóteses que você elencou.

    Um mesmo tema pode e deve ser abordado por ângulos distintos, por isso você precisa definir o foco que sua pesquisa terá, para que ao desenvolver o restante do TCC não haja dúvidas, ou confusões na amplitude do tema.

    Uma dica muito válida é que você elabore uma lista de palavras-chave sobre o tema escolhido e a delimitação do tema que foi optado.

    Com estas palavras-chave em mãos, será mais fácil selecionar as bibliografias para escrever sua revisão de literatura.

    Organizando as ideias e montando o texto

    A revisão de literatura do TCC corre um grande risco de plágio, já que são tabuladas e comparadas ideias e dados de textos de terceiros.

    Portanto, ao elaborar seu texto tenha cuidado extra desde a seleção de material.

    Encontre materiais relacionados, leia e realize a análise destes para criar um texto bem embasado e sólido.

    Inicie escrevendo parágrafos que tragam ideias mais amplas para em seguida passar para ideias de cunho mais específico, que se aproximem efetivamente do seu trabalho.

    Evite organizar a revisão de conteúdo pelas listas de trabalhos consultados, mas sim pelas ideias, isso facilitará a escrita e dará a lógica necessária para o texto.

    Foque em textos realmente relevantes para o tema do trabalho.

    Já que a revisão da literatura é a busca, seleção e análise a fim de encontrar a resposta para uma determinada pergunta, isto abrange todo o material que é escrito sobre determinado tema: livros, jornais,  relatórios, teses, periódicos, dissertações, monografias, etc, você precisará ser seletivo ao escolher o que colocará em seu texto.

    Sem dúvida nem tudo que já foi escrito sobre o tema é necessário que você use na revisão de literatura, portanto avalie as referências que embasaram seu tema da melhor maneira possível.

    A Revisão de literatura do TCC nas normas ABNT

    Ao elaborar esta seção do trabalho, use como base as normas da ABNT para trabalhos acadêmicos, já que elas auxiliam a referenciar corretamente a sua pesquisa.

    Como dito anteriormente, o plágio é passível de ser ocorrido na revisão de literatura, muitas vezes até involuntariamente, já que se utilizam trechos de obras já publicadas com modificações pequenas e não referenciadas.

    A ABNT prevê normas para citação de referências, que ao serem feitas da maneira correta dão qualidade e profundidade de conteúdo ao seu trabalho, sem o risco de cometer plágio.

    A ABNT sugere sempre que as referências da revisão de literatura sejam feitas corretamente, confira aqui dicas para referenciar corretamente seus trabalhos acadêmicos.

    Tipos de revisão de literatura

    A revisão de literatura do TCC conforme as normas da ABNT podem ser de três tipologias distintas.

    De acordo com o tipo de trabalho acadêmico que se está elaborando, deve-se escrever a revisão de literatura entre uma destas tipologias.

    Abordaremos abaixo cada uma delas, já que estas são definidas conforme o método de elaboração:

    • Narrativa: Não utiliza critérios sistemáticos nem estratégias sofisticadas de busca. A busca de estudos e interpretação de informações é sujeita à subjetividade de quem escreve. É utilizada em TCC’s, dissertações, teses e artigos.
    • Sistemática: Funciona como uma investigação científica. Este tipo de revisão de literatura são consideradas estudos observacionais experimentais de recuperação e análise crítica da literatura. Neste caso se testam hipóteses reunindo e sintetizando os resultados de outros estudos. Precisa fornecer resposta a uma pergunta previamente formulada. Utiliza métodos sistemáticos, reunindo e dados dos estudos primários. É utilizada em tomadas de decisão na prática clínica ou na gestão pública.
    • Integrativa: Este tipo é necessário em casos que se precisa uma revisão rigorosa, combinando isto com estudos de variadas metodologias, buscando integrar os resultados. Este tipo permite uma combinação de dados identificando as lacunas nas áreas de estudos, revisão e análise metodológica dos estudos sobre um determinado assunto.

    A revisão de literatura auxilia muito no avanço da ciência, pois ao elaborar o texto, o acadêmico vai retrabalhando conceitos que muitas vezes estão já defasados e fornecendo novas informações que agregam valor ao estudo.

    Revisão de Literatura em 6 passos

    1. Descreva cada estudo que considerar relevante sobre o tema;
    2. Faça um resumo do que será estudado;
    3. Compare os estudos selecionados, confrontando opiniões dos autores;
    4. Organize e catalogue as informações da sua leitura;
    5. Verifique os argumentos relevantes sobre o tema escolhido;
    6. Defina entre os argumentos que estão adequados à pesquisa;
    7. Organize todos os dados para uma visão atualizada do assunto;
    8. Redija o texto utilizando as informações coletadas e tabuladas.

    Este artigo lhe auxiliou a elaborar a revisão de literatura do TCC?

    Deixe sua opinião nos comentários!

    Em nosso site, o Projeto Acadêmico, você encontra dicas de trabalhos acadêmicos, onde pode tirar suas dúvidas sobre várias partes do TCC.

    Será um prazer lhe ajudar!

  • Como Fazer um Projeto de Pesquisa: exemplo, etapas e dicas

    Como Fazer um Projeto de Pesquisa: exemplo, etapas e dicas

    Aprenda a realizar um projeto de pesquisa de acordo com a ABNT

    É comum que estudantes universitários tenham muitas dúvidas ao elaborar um projeto de pesquisa, principalmente relacionadas à organização e estruturação de acordo com as normas da ABNT. Abaixo você pode conferir tudo que é necessário para realizar um projeto de pesquisa.

    banner com imagens de elementos acadêmicos e fundo azul

    Organize tudo em etapas

    Pode parecer óbvio, mas é onde a maioria das pessoas erram, na organização dos afazeres do trabalho e principalmente do tempo. Você precisa traçar um cronograma e cumprir as etapas do trabalho nos períodos de tempo estabelecidos.

    Metodologia é a definição. Você precisa de método para produzir um trabalho acadêmico, independente do tema, curso ou intenção. Confira as dicas abaixo para organizar as etapas do seu projeto:

    • Defina o tema de maneira objetiva. Mesmo que você possa dissertar e acrescentar muita informação no desenvolvimento do trabalho, tudo deve girar em torno de um ponto central, um objetivo. Tenha isso em mente;
    • Trace cronogramas maiores e menores, por exemplo, se você tem 10 meses para realizar o trabalho, defina uma data de começo e de fim, depois defina o que fará em cada mês, cada semana e nos dias mais próximos de você, assim terá uma lista bem definida para prazos e desenvolvimento;
    • Os projetos podem ter custo, muitas vezes é necessário o uso de transporte, alimentação, etc. Trace uma tabela de custos aproximados, de acordo com a natureza do seu projeto de pesquisa;
    • A pesquisa precisa ter uma data de início e de fim. Você não pode investigar para sempre, em dado momento, você precisa desenvolver o projeto;
    • Se concentre primeiro na pesquisa, depois em escrever e estruturar o projeto, mas não confunda isso com não fazer o máximo de anotações possíveis.
    modelo de cronograma para projeto de pesquisa

    Organize de acordo com as normas da ABNT

    Se você quer produzir um projeto acadêmico, ele obrigatoriamente precisa estar dentro das normas da ABNT. Acrescente na lista de afazeres uma breve pesquisa para conhecer melhor as normas, para que assim seu trabalho fique estruturado corretamente. Veja os itens obrigatórios do seu projeto abaixo:

    • Capa; ela precisa ter informações da instituição, nomes de quem está produzindo o projeto, etc;
    • Folha de rosto; também devem estar com as informações contidas na capa;
    • Sumário; se trata da organização e orientação sobre os capítulos e páginas do trabalho;
    • Introdução; onde você dá início e apresenta o projeto;
    • Referencial teórico (ou fundamentação teórica); espaço destinado a citar, brevemente, as informações e dados que já existem sobre o assunto, mas de maneira embasada. É importante que não exista opinião pessoal aqui, apenas citações;
    • Desenvolvimento; é onde você realmente vai apresentar o projeto de pesquisa;
    • Cronograma; se trata das datas de recolhimento do material para a pesquisa e desenvolvimento do trabalho;
    • Referências; contendo todas as fontes e autores do material contido em seu projeto de pesquisa.

    Existem elementos que não são obrigatórios e que podem estar em seu trabalho, como o apêndice, listas de imagens e símbolos, anexos, orçamento, etc. Se for pertinente e útil para enriquecer o seu projeto, acrescente, caso contrário, foque no que realmente importa.

    elementos projeto de pesquisa

    Modelos prontos de projeto de pesquisa

    Não comece totalmente do zero

    Você não precisa começar do zero para realizar um projeto de pesquisa. Além de pesquisar todas as informações possíveis, você pode ver modelos de projetos de pesquisa já realizados.

    Existem vários modelos disponíveis online e você também pode buscar os trabalhos na sua universidade, inclusive, é possível encontrar projetos que tenham as condições muito parecidas com o seu. Não precisa começar às cegas.

    Defendendo o seu projeto de pesquisa

    Ao fazer um projeto de pesquisa, quando definir o tema, você precisa se certificar de que não se trata de algo que já foi feito antes. Do que adianta defender algo que já é concreto e aceito? No mínimo você precisa trazer um ponto de vista totalmente diferente sobre o assunto.

    O ideal é que apresente não apenas um problema, mas a solução ou as soluções para o caso, de maneira clara e lógica.

    Ao realizar um projeto de pesquisa você não deve “dizer algo novo”, se esse fosse o caso, é melhor escrever um livro ou apresentar uma tese, quando se trata de um projeto de pesquisa são necessárias as dúvidas, as hipóteses, algo que necessita de uma resposta.

    *Vídeo: como fazer um projeto de pesquisa do professor Ivan Guedes

    Não se deixe levar por emoções

    Lembre-se que ao elaborar um projeto de pesquisa você precisa recolher material e ser lógico, coerente e ter embasamento em informações de fontes confiáveis. Nem tudo é exatamente como queremos ou achamos que seja. Algumas informações pode ir de encontro com o que acreditamos.

    Nesse caso, seja racional no desenvolvimento do projeto de pesquisa. Você pode até mesmo criar a área “discussões” no seu TCC, onde existe o espaço para colocar suas próprias opiniões, teorias e ideias sobre o assunto. Mas isso não significa que você poderá fugir do tema. Tudo precisa ser coerente com o desenvolvimento e ter embasamento em fontes confiáveis.

    A pesquisa é sempre teórica

    Ao apresentar o projeto de pesquisa tenha em mente que uma pesquisa sempre se trata de algo teórico. O que não significa que você não possa sair em campo para realizar suas anotações e desenvolver algo de sua autoria.

    Tome cuidado para não cruzar a linha entre um projeto de pesquisa e a uma tese.

    O seu estudo deve colocar em pauta algo que alguém já disse, contrariando a pessoa ou abordando o assunto sobre uma nova ótica e o mais importante é que o resultado final seja útil para os demais.

    Preste atenção em cada item do seu projeto de pesquisa

    Ao produzir um projeto acadêmico, você deve estruturar e elaborar de maneira adequada cada um dos itens, desde a capa até a bibliografia e a conclusão. Não vale a pena ter insegurança com nenhuma seção do seu trabalho.

    Se você possui dúvida sobre qualquer item do seu projeto de pesquisa, TCC ou qualquer tipo de trabalho acadêmico, consulte outros artigos do nosso site, Projeto Acadêmico, e tenha todas as suas perguntas respondidas. Faça o seu trabalho com efetividade e qualidade.

  • Temas sobre Educação Infantil para TCC: lista atualizada

    Temas sobre Educação Infantil para TCC: lista atualizada

    Sabemos que o período de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) costuma ser uma fase um tanto quanto conturbada e muito difícil para a maioria dos estudantes. Infelizmente, a pressão e a cobrança neste momento costumam aumentar e, consequentemente, produzir o trabalho final se torna cada vez mais complicado. 

    Entretanto, estamos aqui hoje para desmistificar tudo o que você aprendeu até agora. Não, elaborar o seu TCC não precisa ser um martírio. Este processo não precisa ser doloroso, tampouco desesperador. Este é o momento de demonstrar domínio acerca dos conceitos que foram absorvidos e estudados ao longo da sua pesquisa e da sua graduação. 

    Pensando nisso, trouxemos hoje 10 ideias de temas para TCC sobre educação infantil que podem dar um norte para você que ainda não conseguiu escolher. E aí, se interessou? Então não perca tempo! Venha conosco e confira agora mesmo. Dicas e Temas para TCC sobre Educação Inclusiva

    A literatura como ferramenta de desenvolvimento cognitivo para crianças em fase de transição para o ensino fundamental

    A literatura infantil é uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento cognitivo de crianças em fase de transição para o ensino fundamental. O processo de alfabetização, diferente do que muito se diz, inicia ainda na educação infantil.

    Por meio das histórias, as crianças são expostas a uma variedade de ideias, personagens e situações que as ajudam a desenvolver habilidades importantes, como as habilidades cognitivas, a compreensão da linguagem, a capacidade de pensar criticamente e a empatia. Temas para TCC Pedagogia

    1. A importância da literatura infantil na construção de valores e desenvolvimento cognitivo.
    2. A influência da leitura na formação de identidade e no desenvolvimento emocional de crianças em idade escolar.
    3. A leitura compartilhada como prática para a promoção da interação social e da aprendizagem na educação infantil.
    4. A utilização de histórias infantis como recurso para a aprendizagem de habilidades socioemocionais em crianças em fase de transição para o ensino fundamental.
    5. As possibilidades da literatura infantil na formação de leitores críticos e reflexivos.
    6. O papel da escola na promoção da leitura e no desenvolvimento cognitivo de crianças em fase de transição para o ensino fundamental.
    7. O uso de recursos visuais e sonoros na leitura compartilhada como ferramenta de desenvolvimento cognitivo em crianças.
    8. A importância da escolha de livros adequados para a faixa etária das crianças no desenvolvimento cognitivo.
    9. A literatura infantil como meio para a promoção da diversidade cultural e da inclusão social em crianças.
    10. A influência da leitura de contos de fadas no desenvolvimento cognitivo e na formação de valores em crianças em idade escolar.
    11. Sugestões de Temas para TCC sobre Ludopedagogia

    Musicalidade na educação infantil: benefícios e métodos de aplicação

    A musicalidade é uma ferramenta pedagógica valiosa, capaz de desenvolver habilidades cognitivas, emocionais, motoras e sociais nas crianças. Através da música, as crianças podem aprender a ouvir, cantar, dançar e tocar instrumentos musicais, além de desenvolver a percepção musical e o senso rítmico. Sendo assim, por que não inovar no seu trabalho de conclusão e falar um pouco sobre este mecanismo tão valioso?

    1. A importância da música na formação cognitiva de crianças na educação infantil.
    2. O impacto da musicalidade no desenvolvimento socioemocional de crianças em fase escolar.
    3. Análise da eficácia de diferentes metodologias de musicalização na educação infantil.
    4. O papel da música como ferramenta para o desenvolvimento da criatividade em crianças na educação infantil.
    5. A influência da musicalidade no processo de aprendizagem e memorização de conteúdos escolares.
    6. O uso da música como instrumento de inclusão e promoção da diversidade cultural na educação infantil.
    7. Análise da percepção de pais e educadores sobre a importância da musicalidade na educação infantil.
    8. A contribuição da música para o desenvolvimento da coordenação motora fina em crianças na educação infantil.
    9. A música como meio de comunicação e expressão para crianças em fase escolar.
    10. A formação de professores de educação infantil em relação à musicalidade: desafios e perspectivas.
    11. Temas para TCC sobre Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil

    As falhas na aplicação prática da Base Nacional Comum Curricular nas escolas públicas e privadas da zona rural 

    E se você busca um tema com viés social, este pode ser o seu guia! Infelizmente a implementação da BNCC nas escolas rurais enfrenta diversas dificuldades, como a falta de recursos financeiros, a carência de formação continuada para os professores, a falta de infraestrutura adequada e a distância geográfica entre as escolas.

    Além disso, muitos pesquisadores da área afirmam que  a BNCC foi criada para atender às necessidades das escolas urbanas, sem considerar as especificidades das escolas rurais, o que dificulta sua aplicação prática nessas instituições.

    1. Análise das dificuldades na implementação da BNCC em escolas rurais
    2. A formação docente para a aplicação da BNCC em escolas rurais
    3. Desafios da aplicação da BNCC no ensino fundamental I em escolas rurais
    4. A relação entre a BNCC e a educação do campo: um estudo de caso
    5. A adaptação da BNCC para a realidade das escolas rurais
    6. A relação entre a BNCC e o contexto sociocultural das escolas rurais
    7. As barreiras para a aplicação da BNCC na educação infantil em escolas rurais
    8. O papel da gestão escolar na implementação da BNCC em escolas rurais
    9. As potencialidades e limitações da BNCC na educação do campo
    10. A BNCC e a valorização da cultura local nas escolas rurais.

    Os efeitos da falta de participação familiar no processo de aprendizagem durante a educação infantil

    O déficit da presença familiar durante a educação infantil, infelizmente, é uma realidade no Brasil. Contudo, não é preciso pensar muito para chegar à conclusão de que a família é essencial para o sucesso da aprendizagem das crianças, principalmente durante a fase inicial da educação. 

    A falta de envolvimento dos pais pode resultar em dificuldades de aprendizagem, desmotivação e até mesmo problemas de comportamento e são justamente estes efeitos que podem (e devem) ser estudados a fundo por pesquisadores e profissionais da área.

    1. A importância do envolvimento familiar no processo educacional infantil.
    2. A relação entre a participação da família e o desempenho acadêmico das crianças.
    3. A influência da ausência da figura paterna no desenvolvimento cognitivo da criança na educação infantil.
    4. A falta de participação familiar no desenvolvimento socioemocional da criança na educação infantil.
    5. A atuação da escola em relação à falta de participação familiar na educação infantil.
    6. A relação entre o ambiente familiar e o desenvolvimento da linguagem oral na educação infantil.
    7. A importância da parceria entre escola e família na educação infantil.
    8. A influência da família no processo de formação da identidade da criança na educação infantil.
    9. As dificuldades enfrentadas pelas famílias de baixa renda para participar da educação infantil dos filhos.
    10. O papel do educador na promoção da participação familiar na educação infantil.

    Aprendizagem e construção de relações interpessoais: a importância da creche no desenvolvimento infantil

    Apesar de muito se debater sobre a importância e a real função social e pedagógica da creche, muitos educadores e pesquisadores acreditam que as crianças têm a oportunidade de interagir com outras crianças e adultos, desenvolvendo habilidades sociais como a empatia, a comunicação, a cooperação e a resolução de conflitos neste ambiente. Além disso, a creche oferece atividades pedagógicas que contribuem para o desenvolvimento cognitivo, motor e emocional das crianças.

    1. A importância do desenvolvimento socioemocional na educação infantil para a construção de relações interpessoais saudáveis.
    2. A relação entre brincadeiras cooperativas e o desenvolvimento das habilidades sociais em crianças de creche.
    3. A influência do relacionamento professor-aluno na construção de relações interpessoais na educação infantil.
    4. O papel das atividades em grupo no desenvolvimento de habilidades sociais em crianças de creche.
    5. A relação entre a falta de socialização na creche e problemas de relacionamento interpessoal na vida adulta.
    6. As diferenças no desenvolvimento das habilidades sociais em crianças de creche que convivem em diferentes contextos familiares.
    7. A importância do diálogo e da comunicação na construção de relações interpessoais positivas na educação infantil.
    8. A influência da diversidade cultural na construção de relações interpessoais em crianças de creche.
    9. O impacto da violência doméstica no desenvolvimento das habilidades sociais em crianças de creche.
    10. A relação entre a participação dos pais na educação infantil e o desenvolvimento de habilidades sociais em crianças.
  • Qual a Diferença entre Revisão Narrativa e Integrativa?

    Qual a Diferença entre Revisão Narrativa e Integrativa?

    Revisão de literatura é um componente essencial de muitos trabalhos acadêmicos e científicos, e pode ser realizada de diferentes maneiras. Duas abordagens comuns são a revisão narrativa e a revisão integrativa. Ambas são importantes para a pesquisa, mas diferem em termos de seu objetivo, metodologia e abordagem.

    Neste artigo, vamos explorar em detalhes as diferenças entre revisão narrativa e revisão integrativa.

    O que é revisão narrativa?

    A revisão narrativa é uma abordagem comum para a revisão de literatura, especialmente nas áreas de humanidades e ciências sociais. Como o nome sugere, a revisão narrativa envolve a criação de uma história ou narrativa que descreve o desenvolvimento da pesquisa em uma área específica.

    As revisões narrativas geralmente são mais descritivas do que analíticas, fornecendo uma visão geral da pesquisa existente em um campo de estudo. Elas podem incluir uma ampla gama de estudos e pesquisas, incluindo estudos de caso, experimentos controlados, ensaios clínicos e estudos qualitativos.

    Os resultados da revisão narrativa são apresentados em uma ordem lógica e cronológica, e os pesquisadores geralmente oferecem sua própria interpretação da pesquisa existente. No entanto, a revisão narrativa geralmente não envolve uma síntese sistemática dos estudos revisados.

    O que é revisão integrativa?

    A revisão integrativa, por outro lado, é uma abordagem mais sistemática e analítica para a revisão de literatura. O objetivo da revisão integrativa é sintetizar, avaliar e interpretar as descobertas de estudos existentes em uma área específica.

    Ao contrário da revisão narrativa, a revisão integrativa segue um processo estruturado e transparente para identificar, avaliar e sintetizar estudos relevantes. O processo de revisão integrativa inclui a formulação de uma pergunta de pesquisa clara e específica, a seleção de estudos relevantes, a avaliação crítica da qualidade dos estudos e a síntese dos resultados em uma visão geral coerente.

    As revisões integrativas são frequentemente utilizadas em áreas de saúde e ciências biomédicas, onde a análise sistemática dos resultados de diferentes estudos é importante para a tomada de decisões clínicas e de saúde pública.

    Fonte: Camila Mendes

    Diferenças entre revisão narrativa e revisão integrativa

    Existem várias diferenças importantes entre revisão narrativa e revisão integrativa. Algumas das principais diferenças são:

    Objetivo

    O objetivo da revisão narrativa é fornecer uma descrição ampla da pesquisa existente em uma área específica, geralmente com uma interpretação pessoal do autor. O objetivo da revisão integrativa, por outro lado, é sintetizar e avaliar criticamente a pesquisa existente em uma área específica para responder a uma pergunta de pesquisa clara.

    Metodologia

    A revisão narrativa geralmente não segue um processo sistemático para identificar e avaliar estudos relevantes. Os estudos revisados podem ser selecionados com base em sua relevância para o tema em questão, mas geralmente não há um processo formal para a seleção e avaliação crítica dos estudos incluídos na revisão.

    A revisão integrativa, por outro lado, segue um processo estruturado e transparente para identificar, avaliar e sintetizar estudos relevantes. O processo inclui a formulação de uma pergunta de pesquisa clara e específica, a seleção de estudos relevantes, a avaliação crítica da qualidade dos estudos e a síntese dos resultados em uma visão geral coerente.

    Abordagem

    A revisão narrativa geralmente apresenta a pesquisa existente em uma ordem lógica e cronológica, oferecendo uma visão geral da pesquisa existente em uma área específica. A revisão integrativa, por outro lado, sintetiza e avalia criticamente os resultados dos estudos incluídos para responder a uma pergunta de pesquisa específica. Isso significa que a revisão integrativa oferece uma abordagem mais analítica e crítica do que a revisão narrativa.

    Síntese

    A revisão narrativa geralmente não envolve uma síntese sistemática dos estudos revisados. Os pesquisadores podem oferecer sua própria interpretação da pesquisa existente, mas não há um processo formal de síntese dos resultados dos estudos revisados.

    A revisão integrativa, por outro lado, envolve uma síntese sistemática dos resultados dos estudos incluídos. Os resultados são combinados e sintetizados para oferecer uma visão geral coerente da pesquisa existente e responder à pergunta de pesquisa formulada.

    Quando escolher cada abordagem?

    A escolha entre revisão narrativa e revisão integrativa depende do objetivo e da pergunta de pesquisa do pesquisador. A revisão narrativa pode ser adequada para uma revisão ampla da pesquisa existente em uma área específica, especialmente nas áreas de humanidades e ciências sociais, onde a descrição da pesquisa existente é mais importante do que a síntese dos resultados.

    A revisão integrativa, por outro lado, é mais adequada para uma revisão sistemática e crítica da pesquisa existente em uma área específica. Isso é particularmente importante em áreas de saúde e ciências biomédicas, onde a análise sistemática dos resultados de diferentes estudos é importante para a tomada de decisões clínicas e de saúde pública.

    Conclusão

    A revisão narrativa e a revisão integrativa são abordagens diferentes para a revisão de literatura, cada uma com seus próprios objetivos, metodologias e abordagens. Enquanto a revisão narrativa é adequada para uma descrição ampla da pesquisa existente em uma área específica, a revisão integrativa é mais adequada para uma revisão sistemática e crítica da pesquisa existente em uma área específica.

    Ao escolher entre as duas abordagens, é importante considerar a pergunta de pesquisa e o objetivo do pesquisador. A escolha adequada da abordagem garantirá uma revisão de literatura de qualidade e relevante para a pesquisa em questão.

  • O que é Estudo de Caso? veja como fazer, exemplo, estrutura e modelos

    O que é Estudo de Caso? veja como fazer, exemplo, estrutura e modelos

    Já ouviu falar nessa metodologia científica? Veja como fazer a sua pesquisa usando um método empírico!

    Você sabe o que é estudo de caso?  Sabe qual a importância desse termo para um trabalho científico? Pois bem, veja aqui todas as informações que você precisa para elaborar bem um estudo de caso e para montar o seu projeto acadêmico.

    O significado desse termo é algo que a princípio parece simples, mas é uma forma de entender o complexo, o específico, o raro ou o grandioso, indimensionável.

    Estudar um caso para um TCC, uma iniciação científica ou para uma tese é você delimitar a sua pesquisa a um objeto, a fim de ele ser interpretado, geralmente pelo leitor e não por você ― explicitamente ―, como algo que pode ser comparado, em escalas maiores, com outros exemplos, ou para ele ser entendido ou para ser comprovado uma teoria, uma tese bem estabelecida com um exemplo muito específico.

    Essa é uma definição de estudo de caso; ele faz parte da metodologia científica de pesquisa, mas mesmo que sejam analisados dados e valores numéricos, ainda sim a sua abordagem é considerada  qualitativa , é uma  estratégia de pesquisa abrangente.

    A abordagem feita nesse método científico de pesquisa já foi e ainda é, por alguns estudiosos e pesquisadores, desvalorizada, é vista como algo banal, pouco científico e que muitas vezes não é um método de pesquisa adequando, mas sim apenas uma estratégia dentro de outro método maior, como sendo uma parte de uma pesquisa exploratória.

    A desvalorização é porque o estudo de caso, muitas vezes, é considerado uma pesquisa científica generalizada, sem rigor ou base e que apenas serve para abrir o caminho para antecipar a principal ideia do estudo.

    Mas isso está errado, estudo de caso para pesquisa científica é a uma estratégia muito válida para investigar algo atual, no contexto da real vida, principalmente quando as fronteiras do fenômeno estudado com o contexto contemporâneo não são bem delimitadas e de fácil compreensão. (Robert K. Yin).

    projeto estudo de caso

    Onde o estudo de caso é aplicável?

    Essa   é usada principalmente nas áreas que abrangem as ciências sociais, como a psicologia, administração, economia, direito, antropologia, sociologia, história …).

    Como dito, ele pode ser usado para estudar algo que seja muito grande, mas que você delimitará um recorte do objeto de estudo como se fosse o todo.

    Por exemplo, se o seu objetivo é estudar como é a relação empregatícia entre os grandes proprietários de empresas, que produzem commodities no Brasil, com os seus funcionários.

    Certamente essa seria uma pesquisa extremamente grande e que levaria muito tempo e recursos para ser feita, se analisado todo o cenário brasileiro.

    Então qual seria a sua alternativa? Sim, a resposta é o estudo de caso para pesquisa científica.

    Ao usar essa metodologia seria possível observar apenas uma empresa, um caso específico, que por dedução seria considerado referência de padrão para o cenário como um todo.

    Importante falar de uma característica básica do estudo de caso para pesquisa científica, geralmente as perguntas a serem respondidas no trabalho são feitas com o “Como” e/ou “Por quê”. Para você melhor entender isso, pense no exemplo acima,  ao ser usado o “Como” é empregado uma carga alta de exigência, é esperado que seja explicada toda a relação e procedimento do que ocorre.

    O mesmo acontece com o “Por que”, mostrar a razão de algo, considerando que um fato leva ao outro, não é algo delimitado e possível de ser feito apenas em um trabalho, com apenas uma interpretação.

    Por esse motivo o estudar um caso para o TCC ou para outro projeto acadêmico é algo empírico, que traz dados, mas também subjetividade.

    Outra possibilidade para a aplicação dessa metodologia é para comprovar uma tese muito específica. Algo tão específico que precisa de um estudo único, um que também seja específico.

    Por exemplo, uma pessoa que é profissional da área da saúde quer entender porquê de determinada doença, rara, aparece no organismo de um indivíduo de certa idade.

    Mais uma vez, a forma empírica, o estudo de caso, é a melhor maneira para estudá-la.

    *Vídeo do professor Ivan Guedes

    Exemplos de estudo de caso

    Classificações. Estudar um caso para o TCC

    Estudo de caso único e estudo de caso múltiplo

    Essas são duas formas de classificação do que é estudado. Se diz que é algo único quando a finalidade do estudo é comprovar, refutar ou entender uma teoria, ou como no caso acima, quando existe um caso que seja extremamente raro e ele seja o objeto de estudo empírico. Algo que não se tem conhecimento científico registrado também entra nessa categoria.

    Já o estudo de caso múltiplo é quando o que você estuda está incorporado a outros trabalhos, há material disponível ou você faz parte de uma pesquisa maior.

    Estudo incorporados e holísticos

    Duas classificações voltadas, estritamente, ao o que é dado enfoque na pesquisa. O estudo de caso incorporado é quando o objeto de estudo possibilita que sejam estudados subtemas.

    Retomando o primeiro exemplo, ao estudar como é a relação do empregador com os funcionários na empresa, você pode, também, analisar qual o papel de cada funcionário dentro da instituição, a formação escolar de cada um, idade, se eles têm família constituída ou não e assim por diante.

    Já o holístico é algo mais abrangente. Relativo a holismo, que nada mais é do que abordar cientificamente os fatos de forma global. Analisando o objeto de estudo sem adentrar nos possíveis subtemas.

    As duas formas de classificação são passíveis de gerar problemas no decorrer da pesquisa, sempre tenha muito cuidado!

    A forma incorporada pode proporcionar uma dificuldade em focalizar no tema geral, manter uma movimentação entre focar no geral e no específico pode criar dificuldades para abranger todo o tema de forma igualitária.

    Já a complicação do método de estudo de caso holístico é a situação contrária. A dificuldade está em, por algum momento da pesquisa, se perder do objetivo principal por motivo de olhar somente a temática como um todo e não perceber que as ramificações do tema já não coincidem mais com a sua pesquisa.

    Agora você entendeu onde o estudo de caso é aplicável e o que ele é? Não tenha medo de usar uma metodologia científica que é empírica, mesmo que existam dificuldades para aplicação, elaborar um projeto acadêmico com um conteúdo dessa metodologia o enriquecerá!

    Se ainda há alguma dúvida ou se deseja pedir conteúdo sobre algum tema, deixe nos comentários abaixo. Nós do Projeto Acadêmico temos diversos materiais que te ajudaram fazer o seu TCC e tirar nota 10!

    Perguntas Frequentes

    O que é Estudo de Caso?

    Como o próprio nome já diz, o estudo de caso é a realização de uma pesquisa mais ampla sobre um assunto ou tema específico. Criando um conhecimento maior sobre ele e oferecer mais detalhes para investigações mais abrangentes sobre o tema.

    Como fazer um estudo de caso?

    Basicamente, você precisa iniciar pela problemática do tema/assunto em questão. Com isso, é possível compreender melhor o assunto e realizar uma pesquisa mais complexa, coletando dados, informações e variáveis.

  • Revisão Integrativa: o que é e como fazer, exemplos e estrutura

    Revisão Integrativa: o que é e como fazer, exemplos e estrutura

    Os termos da medicina muitas vezes são confundidos ou não são entendidos, não é mesmo? Mas a revisão integrativa pode te auxiliar a deixá-los claros e mais sintetizados, conheça nesse artigo tudo sobre revisão integrativa!

    São muito artigos que você leu sobre seus estudos conclusivos? Não consegue colocar todos em seu TCC sem que pareçam ao menos confusos? Há algo que você pode fazer para deixar seu trabalho perfeito ― uma revisão de estudos no formato integrativo.

    Conhecida como metodologia científica exploratória e integrativa para TCC, esse mecanismo de pesquisa tem a função de sintetizar outras pesquisas.

    Ela é utilizada desde 1980, ou seja, são quase 40 anos de unificações de pesquisas importantes para a área da saúde. Logo que sem elas os entendimentos relacionados às pesquisas científicas poderiam ficar vagos e de acordo com a interpretação de cada profissional.

    A revisão integrativa é o que você busca, é a solução para tantas informações que necessitam ser sintetizadas. Ela é uma pesquisa que se baseia em evidências.

    É uma sistemática de unificação de informações e suas publicações dos resultados bibliográficos em saúde, ou seja, ela integra a pesquisa científica com a prática profissional.

    Logo podemos concluir que a revisão integrativa auxilia na melhor compreensão de um determinado assunto relacionado a saúde.

    É uma excelente dica para você que deseja apresentar um trabalho claro, de fácil compreensão e explicação, pois quanto menos problemas você possuir no dia da sua apresentação e na sua monografia melhores são as chances de sucesso!

    Veja a seguir como realizar a sua revisão integrativa e obter sucesso e qualidade na sua monografia.

    Exemplos de revisão integrativa

    exemplo de revisão integrativa

    Por que a revisão integrativa é importante?

    Certamente o seu principal nervosismo é para entregar um trabalho coeso, com um material de qualidade e de fácil compreensão. A revisão integrada lhe proporcionará conquistar esse objetivo, pois ela unifica todas as suas pesquisas científicas.

    O seu TCC apresentará mais que uma matéria chata, monótona, repetitiva, mostrará à banca que as pesquisas científicas existentes e os exemplos das práticas profissionais geram resultados que podem ser a salvação de uma vida para outro profissional.

    Um exemplo que podemos citar é relacionado à gripe, dentro dos sintomas conhecidos estão todos aqueles que já sabemos pois faz parte da nossa vida o resfriado.

    Coriza, dor de cabeça, dor de garganta ou ouvidos são os sintomas mais comuns, porém com a evolução do planeta também evolui as bactérias e vírus que transformam uma simples gripe em uma mortal doença responsável por milhões de mortes.

    As alterações genéticas são relatadas em pesquisas científicas, graças a estudos de diversos médicos e cientista de todo o mundo, elas servem de base para novos estudos que descobrirão novos medicamentos.

    Reações a substâncias são objeto de estudos que se tornam fator comum entre os pesquisadores, logo se um médico descobriu que a bactéria X reage ao medicamento Y ele pode transmitir a outro agente da saúde essa informação.

    Por sua vez os pesquisadores podem utilizar a informação de uma descoberta para as aprimorar e descobrir a cura, graças à informação de um artigo científico que por meio da revisão integrativa auxiliou para chegar a esse resultado.

    Não só em doenças, mas qualquer área da saúde, a literatura está repleta de exemplos que podem ser utilizados para mudar vidas.

    Os estudos que muitas vezes descobrem resultados maravilhosos podem no futuro serem aprimorados com a tecnologia, como, por exemplo, estudos sobre o envelhecimento humano.

    Graças a muitas pesquisas e unificações entre várias teorias com revisões integrativas, pode-se cada vez mais chegar perto de um resultado positivo.

    TCC de Revisão integrativa

    Você pode fazer o seu TCC de revisão integrativa, o trabalho científico deve seguir regras que você facilmente encontra em sites especializados.

    A seguir você verá como realizar a revisão integrativa e como conseguir produzir um TCC de sucesso e qualidade.

    Por que realizar e quais vantagens da revisão integrativa?

    Veja a seguir tudo que você precisa saber para poder fazer o seu artigo de revisão integrativa para TCC. Importante ressaltar que é necessário utilizar as regras ABNT, pois é necessário manter o padrão indicado.

    Você encontra muitas dicas na internet de como seguir as normas da ABNT. É essencial que seu trabalho esteja nos padrões, pois se você não aplicá-los em seu TCC, é impossível você entregar algo de qualidade e consequente é impossível ser aprovado.

    Etapas para revisão integrativa

    1. Identificação

    Selecione o tema que você deseja descrever e a hipótese ou questão da pesquisa que irá realizar, a revisão integrativa será sobre essa escolha.

    1. Critério de inclusão e exclusão

    Você precisa ter um parâmetro para incluir ou excluir os estudos científicos que encontrar, assim poderá filtrar as informações mais relevantes para o seu TCC.

    1. Definição de informações

    É necessário definir quais as informações relacionadas ao assunto serão necessárias à sua extração dos trabalhos científicos.

    Por exemplo, você não pode falar sobre tudo que engloba o DNA, se você deseja falar apenas sobre uma síndrome específica, pois seu trabalho ficará extenso e fora do foco da revisão integrativa.

    1. Avaliação e interpretação

    Você precisa avaliar as informações que descobriu no trabalho, a fim de fazer uma interpretação global sobre o assunto. Assim terá um ponto central, pois a análise de pesquisas relevantes e a sintetização das informações facilitarão para outros pesquisadores, agentes da saúde e médicos a compreenderem melhor sobre o assunto.

    *Vídeo de Mariana Lobato Ribeiro

    Vantagens e benefícios da revisão integrativa

    Proporciona aos profissionais da saúde facilidade para compreender grandes estudos.

    A sintetização das informações facilita em procedimentos, por exemplo, se um cirurgião está em um processo urgente e precisa de informações relevantes para o auxiliar.

    A integração da pesquisa com a prática gera excelentes resultados e benefícios para todos, então é importante construir uma revisão integrativa de qualidade e seriedade.

    Além disso os profissionais pesquisadores podem, por meio de diversos estudos e artigos científicos, comparar dados e descobrir novidades relacionadas aos assuntos descritos. Logo o transformando em referência de pesquisa.

    A revisão integrativa filtra a opinião do fato e mostra as possíveis ideias para o resultado obtido. Certamente você terá muito sucesso em seu TCC se o estruturá-lo de forma correta e seguir todas as normas para produção das ABNT.

    Leia outros artigos desse blog, nós do Projeto Acadêmico queremos te auxiliar a produzir, da melhor forma, o seu TCC.

  • Objetivos Específicos TCC: exemplos, verbos e dicas

    Objetivos Específicos TCC: exemplos, verbos e dicas

    Chegou o momento de desenvolver o trabalho de conclusão de curso. Mas qual é a estrutura de um TCC e como ele é produzido?

    A maioria dos universitários espera para saber mais sobre o trabalho de conclusão de curso (TCC) no último momento possível e entram em pânico, sem ter ideia de como reagir ao processo.

    Neste momento, descobrem que, para produzir o TCC é necessário seguir todo um protocolo que exige: introdução, objetivos geral e específico, justificativa, hipótese, metodologia, fundamentação teórica, considerações finais e referências (bibliográficas e outras).

    Além disso, há, também, os elementos de pré-produção do trabalho, que são divididos em: capa, folha de rosto, resumo, lista de imagens e sumário.

    Para desenvolver uma monografia, esse passo a passo, em conjunto com as normas técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), é necessário para se concretizar o TCC, além de imprescindível na compreensão geral do tema e dos objetos estudados.

    Em razão disso, o estudante deve pesquisar a fundo como se realiza uma monografia completa, desde as normas ABNT, até todo o passo a passo citado anteriormente, que estruturam o TCC.

    No artigo desenvolvido, explicaremos tudo sobre objetivo específico. Se você está desenvolvendo a sua monografia, já escolheu o seu tema, definiu seu objetivo geral e, agora, está em dúvida sobre como desenvolver o objetivo específico da pesquisa, confira tudo que você necessita saber sobre essa parte do TCC, abaixo:

    O que é e qual a importância do objetivo específico do TCC?

    Se a função do objetivo geral é apresentar a ideia do trabalho de maneira mais generalizada, o objetivo específico deve especificar, como o nome sugere, qual caminho pretende se seguir durante o trabalho a partir do tema e realizar os questionamentos que irão responder as problemáticas.

    Porém, antes de definir o seu objetivo específico, você precisa pensar em qual será a problemática de sua pesquisa e, em seguida, o objetivo geral.

    Os objetivos, tanto geral quanto o específico, devem ser determinados de maneira coerente, pois devem prender a atenção da banca examinadora e do leitor para que se interessem pelo tema da sua pesquisa científica e, por conseguinte, sua monografia seja bem compreendida e avaliada.

    O que é a problemática de pesquisa?

    A problemática de pesquisa é o que auxiliará o pesquisador a definir um objetivo geral e específico dentro do tema proposto.

    A problemática é desenvolvida a partir de um objeto de pesquisa, ou seja, o que o pesquisador deseja analisar dentro do tema estipulado. Essa parte a ser investigada na monografia é chamada de objeto de investigação, o estopim de todo TCC.

    Resumindo, a problemática de pesquisa analisa o objeto de investigação criticamente. A análise deve ser feita de maneira clara por parte do investigador para que o leitor compreenda qual é a “questão x” a ser solucionada dentro da monografia, qual o objetivo é obter a resposta desse questionamento ao fim da pesquisa.

    Como fazer o objetivo específico do TCC?

    Se o tema do TCC for, por exemplo, “Quais as influências do e-commerce no comportamento do consumidor”, a sua problemática a ser investigada seria o e-commerce. Já o seu objetivo geral deveria ser algo como “analisar a influência do e-commerce no comportamento do consumidor” ― lembrando sempre da utilização de verbos no infinitivo com significado abrangente, no início da frase.

    Após definido o tema do TCC, o objeto de investigação e o objetivo geral, podemos, finalmente, definir o objetivo específico da monografia. É uma proposta que será desenvolvida a partir do objetivo geral, de forma mais detalhada, para, no fim, se chegar a “questão x” da pesquisa, por exemplo:

    Objetivo geral

    “Analisar a influência do e-commerce no comportamento do consumidor”.

    Objetivos específicos

    • Identificar quais são as plataformas de e-commerce mais utilizadas;
    • Analisar como as ações digitais influenciam na compra do produto;
    • Verificar como as marcas de referência adaptaram suas estratégias de comunicação;
    • Comparar o comportamento do consumidor antes e depois do e-commerce.

    A estrutura do objetivo específico é similar a do objetivo geral, porém traz uma ideia de reflexão mais detalhada sobre o objeto de investigação. Se o objetivo geral tem a intenção de dar uma ideia mais ampla e abrangente sobre determinado assunto, o objetivo específico deseja chegar à raiz da problemática.

    Ao desenvolvermos o objetivo geral de uma pesquisa fazemos uso de verbos no infinitivo para nos auxiliar, de uma forma mais global, a atingir o problema. No entanto, quando pensamos em objetivo específico, apesar de a estrutura ser similar, os verbos utilizados devem ser mais específicos e direcionados.

    Exemplo de TCC pronto de objetivos específicos:

    exemplo de objetivos específicos
    Exemplo de Objetivos Específicos

    Verbos no infinitivo que podem auxiliar no desenvolvimento do objetivo específico

    Quase que exclusivamente, os verbos no infinitivo, como dito anteriormente, utilizados de uma maneira mais direcionada, iniciam as análises do objetivo específico. Veja nossa lista com verbos para objetivos específicos em: https://projetoacademico.com.br/verbos-para-objetivos-especificos/

    verbos para objetivos específicos

    Em razão disso, é importante que o pesquisador tenha conhecimento de alguns desses verbos para facilitar o início do desenvolvimento do objetivo específico de uma pesquisa de monografia. Alguns exemplos são:

    • Pesquisar;
    • Selecionar;
    • Precisar;
    • Decidir;
    • Estimar;
    • Medir;
    • Validar;
    • Registrar;
    • Definir;
    • Identificar;
    • Nomear;
    • Especificar;
    • Exemplificar;
    • Enumerar;
    • Citar;
    • Analisar;
    • Investigar;
    • Comprovar;
    • Classificar;
    • Comparar;
    • Contrastar;
    • Diferenciar;
    • Distinguir;
    • Avaliar;
    • Averiguar.

    Os verbos no infinitivo, além de auxiliarem o pesquisador no início da descrição do objetivo geral, o auxiliarão no andamento de toda a pesquisa.

    Estudar a utilização dos verbos e seus significados pode ser um diferencial na hora de produzir o TCC, já que serão indispensáveis no desenvolvimento, tanto do objetivo específico como do objetivo geral, e se propõem a direcionar o caminho a ser seguido pelo pesquisador.

    Ao iniciar o desenvolvimento do seu TCC, é necessário ao pesquisador a ciência da imprescindibilidade de se formular claramente a problemática de pesquisa e, por conseguinte, os objetivos gerais e específico, para que, ao final do projeto, a monografia seja coesa.

    Caso contrário, a probabilidade de haver erros estratégicos na construção da dinâmica que levará à resposta da “questão x”, será grande.

    Após este artigo, provavelmente ficou mais claro para você como desenvolver e estruturar o objetivo específico de um TCC, mas, caso você ainda tenha dúvidas sobre a produção do tema abordado ou de uma monografia, como um todo, não deixe de nos mandar suas perguntas nos comentários ou entre em contato conosco.

  • Fundamentação Teórica TCC: exemplos, o que é e como fazer

    Fundamentação Teórica TCC: exemplos, o que é e como fazer

    Veja como elaborar desde uma fundamentação teórica em um pré-projeto até o trabalho de conclusão de curso.

    A fundamentação teórica é uma parte importante de qualquer trabalho monográfico. É por meio da fundamentação que o estudante apresenta quais as teorias e autores escolhidos para a elaboração da atividade. Desta forma, mostra os livros e as abordagens que serão adotados, para que o trabalho apresente os resultados adequados.

    A importância da fundamentação teórica em um TCC

    A produção científica exige uma conexão com a academia. Qualquer monografia precisa ter uma fundamentação teórica repleta de autores e conceitos sólidos. O referencial teórico mostra em quem o aluno se espelha e se baseia para o seu texto.

    Independentemente da metodologia científica, é fundamental caprichar na fundamentação teórica. Por meio dela, a banca examinadora irá compreender melhor seu trabalho. Autores renomados dão credibilidade à produção.

    dicas para fundamentação teórica

    Como pesquisar o referencial teórico?

    Após decidir o tema e a sua metodologia de pesquisa, o referencial teórico surge como prioridade. Procurar autores para qualificar a sua atividade representa uma exigência de qualquer TCC.

    O Projeto Acadêmico oferece três grandes dicas para encontrar um referencial teórico que seja, ao mesmo tempo, inovador e preciso. Vamos a elas:

    • Utilizar o termo “PDF”, somado ao seu tema de trabalho, nos sites de busca;
    • Fazer a busca nos sites de busca pelo tema em outros idiomas;
    • Buscar autores consagrados e suas obras mais recentes.

    O uso do termo “PDF”, somado ao tema do trabalho é uma grande dica. Por meio desse tipo de busca o Google retornará para o aluno uma série de artigos científicos sobre o tema. Exemplo: Ciclo PDCA PDF

    Utilizar outros artigos científicos para o seu referencial teórico é uma grande ideia. É preferível fazer a busca por outros artigos em vez de se limitar a busca por autores consagrados.

    Desta forma, o aluno apresentará pesquisas extremamente atualizadas e com uma linguagem mais moderna. Fazer referências desta forma é um grande passo para trabalhos de maior qualidade e mais contemporâneos.

    Outra dica interessante é a utilização de termos em outros idiomas. O ideal é apoiar-se em uma língua com a qual o aluno tenha intimidade. O espanhol e o inglês são duas das opções mais tradicionais.

    Fazendo essa pesquisa e trazendo citações de textos de outros idiomas, o trabalho se torna muito mais rico e qualificado. Pode-se aproveitar o termo “PDF” para fazer pesquisas em outros idiomas, da mesma forma.

    Utilizar artigos e publicações tem se tornado cada vez mais eficiente, para a produção de uma fundamentação teórica de qualidade. Vale a pena continuar citando autores consagrados, mas apenas para ilustrar qual o norte da pesquisa.

    Ainda sobre autores consagrados, o ideal é fazer com que os escolhidos sejam aqueles com maior afinidade com o tema. Parece uma dica óbvia, mas alguns autores não tão conhecidos podem oferecer um conjunto melhor de conteúdo para aquela temática.

    Exemplo de fundamentação teórica

    exemplo de fundamentação teórica para TCC
    Exemplo 1 de fundamentação teórica de um TCC

    fundamentação teórica de um TCC sobre marketing
    Exemplo 2 de uma fundamentação teórica

    O que devo usar para embasar minha fundamentação teórica?

    A teoria será utilizada para todo trabalho de monografia. Mesmo trabalhos que não exijam um conteúdo teórico tão vasto devem apresentar a fundamentação teórica.  Podem ser objeto de fundamentação teórica os seguintes arquivos:

    É muito importante oferecer esse tipo de suporte para qualquer atividade monográfica. Neste momento é fundamental que o autor demonstre conhecimento a respeito da academia. Os principais autores que serão utilizados nesse tipo de trabalho devem ser devidamente apresentados e justificados.

    O referencial teórico serve para mostrar que o autor não está baseando as suas ideias no nada. Este é o momento para apresentar autores que apresentam pontos de vista afirmativos naquele tema.

    *Vídeo retirado do professor Ivan Guedes

    Valor do referencial teórico em artigos científicos

    O seu trabalho passa a ser valorizado por causa do referencial. O embasamento do seu trabalho será apresentado por um termo que se chama marco teórico. Cronograma TCC: veja como fazer, modelo e exemplos, sugestões e dicas

    Esse marco delimita a abrangência do trabalho de pesquisa. As teorias, os conceitos, métodos e outros temas ficam delimitados, em tempo e áreas de conhecimento.

    Todo tipo de atividade acadêmica exige um referencial teórico bastante sólido e robusto. Fazer fundamentação teórica não é útil apenas para a monografia.

    O referencial também é usado em um trabalho de mestrado ou doutorado. É muito importante que o referencial teórico do seu trabalho monográfico já esteja sendo pensado desde o pré-projeto de pesquisa.

    Esse tipo de planejamento visa facilitar a produção do TCC.

    Importância da elaboração de um roteiro

    A essência da fundamentação teórica é mostrar qual o impacto dos conteúdos apresentados e confrontá-los. Esta é uma boa forma para obter bons resultados.

    O universo acadêmico precisa acrescentar temas, fatos novos. Isso se faz por meio de um trabalho de fundamentação teórica de qualidade, para que não seja um trabalho sem solidez.

    Assim, um roteiro facilita o planejamento e a busca por trabalhos compatíveis. Trazer um histórico de temas, analisar e apresentar resultados é o caminho a ser percorrido.

    Caso você deseje uma boa nota no seu trabalho monográfico, esse, sem dúvida, é um trecho que exige muita atenção. Muito mais do que uma dedicatória, por exemplo.

    Uma boa forma de pesquisar adequadamente o referencial teórico é pela divisão das três tarefas: trazer o histórico, analisar e oferecer os resultados. Cada parte do trabalho exigirá autores específicos, que vão ser apresentados em seu referencial teórico.

    Denominações distintas, mesmo objetivo

    Referencial teórico e fundamentação teórica são sinônimos.  Cada universidade escolhe o termo que prefere. O referencial teórico pode ser chamado também de:

    • Marco teórico;
    • Fundamentação teórica;
    • Embasamento teórico;
    • Revisão bibliográfica;
    • Revisão de literatura;
    • Abordagem teórica.

    Cada capítulo da atividade monográfica deve ter uma revisão de literatura pertinente. É muito importante tentar mesclar referencial teórico e metodologia, com o objetivo de justificar e orientar os métodos e procedimentos de análise de dados.

    Formalismos e como fazer fundamentação teórica em um pré-projeto

    O referencial teórico é uma parte do trabalho que exige linguajar bastante formal e que deve ser respeitado.  É importante evitar termos muito coloquiais.  A seriedade é extremamente importante e deve ser respeitada nesse setor do trabalho.

    Ocasionalmente é possível até apresentar alguns tipos de pensamentos distintos.

    É muito importante que o autor saiba ter esse pensamento crítico para poder fazer a citação de outros autores.

    Os principais livros de metodologia da pesquisa entendem que o referencial teórico é uma parte extremamente importante para o trabalho. Esse pensamento se justifica em função de que os examinadores do seu trabalho procurarão entender o nicho seguido pela sua pesquisa para o artigo científico.

    O Projeto acadêmico oferece um verdadeiro guia para o estudante. Muitas vezes, em universidades, os profissionais não oferecem as informações necessárias para a sua atividade acadêmica.

    Compreendendo essa necessidade o Projeto Acadêmico oferece uma série de artigos e materiais de excelente nível. O objetivo é transmitir, analiticamente, como você deve fazer trabalhos acadêmicos de qualidade.

  • Ideias de Temas para TCC Sobre Feminicídio: lista atualizada e assuntos novos

    Ideias de Temas para TCC Sobre Feminicídio: lista atualizada e assuntos novos

    O feminicídio no Brasil e no mundo é uma realidade triste e frequente, saiba como trazer visibilidade de maneira inovadora sobre este assunto por meio de seu TCC.

    Os casos de violência contra mulheres e consequente feminicídio é uma realidade triste que está muito presente nos dias atuais, o assunto vale ser citado para que todos tenham consciência deste problema, principalmente aqui no Brasil, que entra no terrível ranking de feminicídio ocupando a 5º posição com mais casos de mortes de mulheres no mundo.

    Por ser uma temática tão atual e que precisa chegar ao conhecimento de todos para que haja uma esperança de mudança, o feminicídio é um assunto que pode sim ser abordado em trabalhos de conclusão de curso, e aos poucos alcançar mais pessoas e conscientizá-las quanto ao assunto.

    Neste artigo serão abordados diversos aspectos relacionados a este tema, para auxiliar você que pretende utilizar o seu trabalho como porta voz desta triste realidade.

    O que significa o termo feminicídio?

    O feminicídio é a forma mais aguda da violência contra a mulher que culmina em morte.

    Essa violência pode ser motivada por discriminação, desprezo, opressão, desigualdade, bem como pela construção da cultura social que coloca a mulher como o sexo frágil.

    Percebe-se que na maioria dos casos registrados, o marido, namorado ou ex parceiro comete o crime, pois geralmente possui um sentimento de posse muito grande, que gera ciúmes e acaba por se transformar em uma fatalidade.

    Este tipo de homicídio não costuma ser repentino e sem precedentes, muito pelo contrário! Vem acompanhado muitas vezes de um longo histórico de abusos, sejam eles verbais, físicos ou sexuais que acabam por se transformar em uma violência extrema.

    Desde o ano de 2015, com algumas alterações, o termo feminicídio passa a aparecer na Lei nº 13.104/2015, e ser até mesmo considerado como crime hediondo.

    Esta lei prevê quais são as condições que caracterizam este tipo de homicídio, bem como a pena a ser aplicada nesses determinados casos.

    Desta forma, este termo não só pode como deve ser utilizado como temática principal de um trabalho acadêmico, possuindo até mesmo um maior embasamento teórico por conta de existir legislação específica para o mesmo.

    Exemplos prontos de TCCs sobre feminicídio

    Dicas para o desenvolvimento de um TCC sobre feminicídio

    Reúna informações sobre o tema

    Como com qualquer outro tema, é preciso que você reúna bastante informações sobre o mesmo para que só assim comece a se aprofundar em pesquisas sobre determinado assunto e entregue um resultado de qualidade para os leitores.

    Informações sobre a legislação e principalmente dados atualizados sobre o feminicídio no Brasil e no mundo, com a ajuda de gráficos para que haja uma melhor compreensão do problema são imprescindíveis!

    Uma das informações referentes a legislação, por exemplo, pode vir em forma de informação, mostrando ao leitor que a Lei Maria da Penha, considerada pela ONU (Organização das Nações Unidas) como uma das três melhores leis do mundo referentes ao tema é brasileira.e

    Ao mesmo tempo que compartilha essa informação, você pode lançar um questionamento para reflexão de todos para que imaginem que mesmo possuindo essa excelente lei, o país é um dos que mais registra casos de feminicídio no mundo. Onde está a falha?

    Entenda que, quanto mais embasamento teórico seu trabalho acadêmico tiver, principalmente quando é um tema tão importante quanto este, mais pessoas irão pensar na problemática e questionamentos apresentados, o que é um passo para que todos se empenhem em obter uma solução.

    Realize pesquisas com vítimas reais

    Este provavelmente será um momento bem difícil da realização do seu trabalho de conclusão de curso, pois é nesta parte que você irá se deparar com histórias chocantes e relatos tristes sobre algum caso e até mesmo com a rotina de reclusão que algumas mulheres vivem simplesmente para que consigam sobreviver.

    Esse momento é muito importante para que o seu trabalho seja mais impactante e obtenha mais credibilidade, é importante que você tente conseguir entrevistas e depoimentos com relatos reais de vítimas de violência ou pessoas que presenciaram ou acompanharam de perto algum caso de feminicídio.

    Assim o problema parecerá menos teórico e se aproximará mais da realidade, trazendo consigo a visibilidade que precisa e a empatia das pessoas para que procurem por alguma mudança ao enxergar que o problema é real.

    Apresente a problemática e uma solução

    Assim como a estrutura que todo trabalho de conclusão de curso precisa ter, em que se apresenta um problema e ao fim propõem-se possíveis soluções, no caso deste tema esta estrutura se faz ainda mais necessária.

    É importante que você não somente fale sobre o assunto, mas apresente maneiras de melhorar o quadro atual desses casos de feminicídio, ou mesmo apresente orientações para as mulheres de como fazer uma denúncia em casos de violência de qualquer tipo para que este mesmo caso não se agrave e acabe por ceifar sua vida.

    Escolha cuidadosamente a metodologia a ser utilizada

    Para que seu trabalho tenha credibilidade e coerência, é muito importante que você siga uma metodologia adequada, com pesquisas e fundamentações para o seu estudo.

    Procure conhecer o histórico do feminicídio no país ou região de sua pesquisa, bem como todos os tipos de questões culturais que estão ligadas a ele.

    Dicas de temas para TCC sobre feminicídio

    • O que é feminicídio?
    • Feminicídio no Brasil e no mundo
    • Processo do feminicídio
    • Lei do feminicídio
    • Diferenças entre homicídio e feminicídio
    • Principais vítimas do feminicídio no Brasil
    • Como mudar a cultura do feminicídio?
    • O que leva ao feminicídio?
    • Como denunciar casos de violência?
    • Quem mais sofre com o feminicídio?

    Obtenha ajuda para a produção do seu TCC

    Está com dificuldades para elaborar o seu TCC? Seja ele sobre feminicídio ou outro tema que você escolher, o Projeto Acadêmico pode te ajudar! No site você encontra dicas e tutoriais sobre toda a estrutura de um TCC, desde o início até o término do mesmo e o melhor, todas elas já com a aplicação das normas ABNT! Não deixe de conferir e ter um TCC nota 10!

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