A introdução é a primeira etapa de uma boa redação. Por isso, é importante utilizar boas palavras e frases para chamar a atenção do leitor, pois é nesse momento que deve ser despertado o interesse em continuar a leitura. Redação Dissertativa Argumentativa: exemplos, como fazer, pronta

Pensando nisso, preparamos um guia completo com palavras e frases que podem ser utilizadas na introdução de uma redação. Confira a seguir o passo a passo completo de como iniciar uma redação.

Estrutura básica de uma redação

Antes de falarmos sobre frases e palavras ideais para iniciar uma redação, é importante saber a estrutura básica desse tipo de texto. Independentemente do tipo de redação, é fundamental que ela tenha começo, meio e fim. Essa cronologia é a base da estrutura de qualquer texto, incluindo a redação. Por isso, você deve prestar atenção nas seguintes etapas:

• Introdução: fase inicial composta por 1 parágrafo onde é informado o tema central do texto incluindo a posição do autor sobre o tema.

• Desenvolvimento: fase em que o autor esclarece todos os tópicos sobre o tema, informando sua posição sobre o assunto e aspectos argumentativos em relação a sua própria posição.

• Conclusão: fase final onde o autor conclui o assunto avaliando o que foi desenvolvido ao longo da redação oferecendo soluções, possibilidades e reflexões sobre o tema.

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Palavras e frases para iniciar uma redação

A pior parte de qualquer texto é começar! As primeiras palavras são sempre as mais difíceis. Mas depois que você começa, tudo fica mais fácil. Então se você também tem essa dificuldade, preparamos uma lista com várias frases e palavras que podem ser utilizadas para iniciar uma redação. Conectivos para Redação: introdução, desenvolvimento e conclusão, dicas

Lembrando sempre que você deve fugir de clichês, palavras e frases muito usadas com pouca credibilidade. Dê preferência para iniciar sua redação utilizando os seguintes termos:

• No passado;
• Hoje em dia;
• Atualmente;
• Observando;
• É fácil dizer;
• É difícil definir;
• Convém dizer;
• Convém lembrar;
• Olhando para o passado;
• Basta olhar para;
• Não é tão fácil dizer;
• Talvez seja difícil;
• Observa-se que;
• Comenta-se, frequentemente, sobre;
• Verifica-se que;
• Examinando alguns;
• É de grande importância;
• É inegável que;
• É indiscutível que;
• No século;
• Todos sabem que;
• Poucos sabem que;
• Considerando os aspectos;
• Muito se fala, hoje em dia;
• A história afirma;
• Muitos duvidam;
• Muitos afirmam;
• Muitos acreditam;
• Apesar da crença cultural;
• Pode-se afirmar que;
• Há tempos observa-se que;
• Percebe-se que;
• Ao analisar os fatos;
• Muito se tem discutido sobre;
• Considerando a atual situação;
• Em virtude do cenário atual;
• Você precisa saber que;
• Alguns argumentam sobre;
• Olhando para trás.

Exemplos de introdução

• “Hoje em dia é comum que quase todo mundo tenha um smartphone ou um celular simples para ligações. Esse cenário era algo impensável há pelo menos 20 anos.”

• “Observando o modo como as descobertas científicas promovem o desenvolvimento da humanidade, é possível afirmar que todas as interações da sociedade moderna estão atreladas aos avanços científicos.”

• “Todos sabem que a prática de exercícios físicos auxilia na saúde de um modo geral. A grande questão sobre o assunto é por que tantas pessoas estão se tornando obesa mesmo sabendo disso.”

• “É difícil falar sobre como a vida na Terra surgiu. Porém, é indiscutível afirmar que estamos cada vez mais perto de descobrir a verdade.”

Viu só? Usando as palavras certas fica muito mais fácil começar uma redação. Você só precisa selecionar as palavras que mais se encaixam no contexto que você deseja trazer para a redação. Citação para Redação: veja como fazer, exemplos e modelos prontos

Passo a passo para fazer uma redação

Agora que você já sabe como iniciar a redação, falaremos o passo a passo completo para você fazer a redação do começo ao fim. Confira a seguir todas as etapas e dicas para te ajudar com essa produção textual:

1. Comece com um rascunho

A melhor forma de começar um texto é através de um rascunho. Nele, você deverá incluir todas as suas ideias sobre o tema, considerando o que você acredita, o que já existe sobre o assunto e tudo que você deseja abordar no texto. Faça em forma de lista ou da forma como você preferir, o ideal é que fique fácil de compreender todas as suas ideias sobre o tema.

Por exemplo, no tema “violência contra o idoso”, podemos ter as seguintes ideias para abordar na redação:

• “Formas de violência contra o idoso que não são faladas pela sociedade”;
• “O abandono do idoso como uma forma de violência”;
• “É importante conscientizar as pessoas sobre a violência contra o idoso”;
• “Idosos não conseguem denunciar a violência sofrida”;
• “Familiares também podem ser agressores de idosos”.

2. Transforme todas as ideias em argumentos

Uma redação precisa de uma boa estrutura argumentativa. Por isso, você precisará reunir todas as suas ideias e transformá-las em tópicos. O primeiro tópico é sempre a introdução. Em seguida, vem o desenvolvimento, que deve abordar os principais argumentos sobre o tema em cada parágrafo.

Considerando as ideias do nosso exemplo, podemos criar os seguintes argumentos:

Introdução

• “Atualmente, muito se fala sobre vários tipos de violência, mas poucos se lembram que os idosos estão entre as pessoas que mais sofrem com esse tipo de problema.”

Desenvolvimento

• Argumento 1: “O abandono é a primeira forma de violência, que é capaz de ferir tanto a mente como o físico de quem já está na terceira idade.”

• Argumento 2: “Familiares estão entre os principais agressores de idosos, pois são eles que mais têm contato com pessoas nessa faixa etária.”

• Argumento 3: “Para piorar essa situação, há poucas campanhas que estimulam as denúncias de casos de violência contra o idoso. A falta de conscientização sobre o assunto leva a mais dor e sofrimento por parte de pessoas que dependem muitas vezes de auxílio para se cuidar.”

3. Faça uma conclusão coerente

Terminar uma redação também pode ser difícil, pois há várias características que devem ser consideradas na conclusão, tais como:

• Não mencionar nenhuma ideia nova sobre o tema;
• Oferecer soluções sobre o assunto;
• Proporcionar algum tipo de reflexão;
• Retomar o que já foi discutido.

Lembre-se que um texto deve ter começo, meio e fim. Para concluir sua redação, você precisa mostrar que o assunto terminou. Veja só um exemplo:

• “Com todos esses problemas, é difícil para os idosos denunciarem casos de violência. Porém, não podemos baixar a cabeça sobre esse assunto e nem mesmo nos deixarmos calar. Aqueles que não conseguem se manifestar contam com o meu e o seu apoio para dar um basta nesse mal.”

O modelo de texto dissertativo argumentativo é um dos modelos mais cobrados dos estudantes durante toda a grade do ensino médio, curso técnico e ensino superior. A linha de raciocínio utilizada em um texto argumentativo tem como característica a realidade dos fatos. Em trabalhos acadêmicos e científicos, como as monografias, é fundamental saber argumentar. Como começar uma Dissertação: veja como iniciar a sua

Neste post vamos falar mais sobre a redação dissertativa argumentativa explicando as características deste tipo de texto. Aprenda como fazer uma redação dissertativa argumentativa sem dificuldade e esteja preparado(a) para concursos, vestibular, trabalhos acadêmicos e científicos, ou para qualquer outra oportunidade quando ela surgir. Veja tudo isso a seguir!

O que é Dissertação?

A dissertação é um assunto que o aluno deve dominar, e para começarmos falar sobre ela, é importante apontarmos os dois tipos de dissertação existentes:

Dissertação Objetiva

Em uma dissertação objetiva, o autor do texto procura manter-se distante do seu público-alvo, pois os argumentos são colocados no texto de uma forma impessoal. Isso tem como objetivo gerar imparcialidade, ainda que a visão do autor esteja sendo apresentada de forma indireta. Esse modelo de dissertação além de ser indireto, permite que os leitores aceitem com mais facilidade as ideias discutidas pelo autor da dissertação.

Dissertação Subjetiva

Em um texto dissertativo subjetivo, o autor se faz presente no texto e utiliza o “eu”, primeira pessoa do singular. Desta forma, é possível evidenciar os argumentos que são lançados em um texto e enxergar a visão do autor claramente. A opinião do autor é visível para todos os leitores, assim como na dissertação objetiva, mas neste caso, a diferença é que o autor não esconde que é dono de tal opinião e conclui o texto seguindo esta linha.

Para ficar mais fácil de entender, vamos mostrar exemplos do que é um texto dissertativo objetivo e subjetivo. Veja nos exemplos logo a seguir que as ideias são direcionadas ao leitor, porém, no modelo objetivo o dono das ideias se mantém distante do texto, já no modelo subjetivo, ele se faz presente:

Exemplo de dissertação objetiva

“Há milhares de forma de se operar no mercado financeiro. As operações no mercado financeiro acontecem a todo instante e movimentam milhões em dólares, euro, libra e reais. Os símbolos apontam cada uma das moedas: USD, EUR, GBP e BRL.”

Exemplo de uma dissertação subjetiva

“É triste quando olho para as propagandas que viralizaram no Youtube e em outros ambientes da internet focadas em vender curso para operar no mercado financeiro com a promessa de ganhos exorbitantes como algo fácil, sem a necessidade de estudar e se dedicar para isso.”

É possível observar sem dificuldades que no primeiro modelo o uso da terceira pessoa é destacado de forma objetiva. Já no segundo modelo, notamos que o autor se posicionou com sua opinião e a manteve durante todo o trecho destacado. As duas formas de escrita que apresentamos são aceitas e muito utilizadas, mas o mais importante é que você opte por um dos dois modelos até o final do texto.

Redação argumentativa dissertativa

Um texto argumentativo é o que já falamos nos parágrafos acima: a expressão de uma ideia, opinião e todo ponto de vista de um autor, com foco em fazer o leitor acreditar naquilo que está lendo. Além dos modelos dissertativos que vimos nos tópicos acima, temos também o poder argumentativo direcionado com técnicas para convencer o leitor sobre algo. Texto Argumentativo: exemplo, como fazer e sugestões para criação

A palavra “argumento” tem origem no latim “argumentum”, que em português é o mesmo que fazer iluminar algo, fazer brilhar algo, no sentido de fazer uma pessoa ter uma ideia sobre algo. Os argumentos são facilmente observados em uma redação dissertativa argumentativa, pois para isso, basta que identifiquemos a ideia principal (tese) para sermos conduzidos para uma indagação. Essa indagação é suprida no desenvolvimento da redação argumentativa. Crônica Argumentativa: exemplos, como fazer, estrutura e dicas

Por exemplo, vamos imaginar que um autor começa a introdução de sua redação argumentativa afirmando em terceira pessoa (dissertação objetiva) que é contra a pena de morte no Brasil. Assim que lançou sua tese no primeiro parágrafo de sua redação (na introdução), ele fez o leitor se perguntar: por que ser contra a pena de morte no Brasil?

Após essa introdução sobre posicionamento do autor quanto ao assunto, o autor tem no desenvolvimento da redação um espaço para mostrar porque ele é contra a pena de morte no Brasil e tentar convencer o leitor com seus argumentos. É nesta parte que saber argumentar faz a diferença para os leitores e examinadores de concursos e vestibulares. Veja a seguir quais são os tipos de argumentação utilizados em uma redação dissertativa argumentativa para você trabalhar a sua redação de forma técnica e focada.

Tipos de argumentação utilizados em redação dissertativa

Argumentação de autoridade – É o tipo de argumentação que lança a opinião comprovada de um ou mais especialistas no assunto. Esse é um dos modelos mais recomendados que traz para o uma redação dissertativa argumentativa credibilidade diante das autoridades citadas. Por exemplo: “Conforme aponta o OMS (Organização Mundial da Saúde), a amamentação de recém-nascidas deve ser mantida por seis meses no mínimo ou mais se possível”.

Argumentação de consenso – Em um ou mais enunciados durante o desenvolvimento de sua redação dissertativa argumentativa, é possível utilizar argumentos consagrados pelo consenso. Exemplo: “O estudo e a dedicação levam ao aprimoramento profissional das pessoas”. Observe que nessa argumentação não é preciso lançar o nome de nenhum especialista ou autoridade, pois faz parte de um consenso geral que estudar e se de dedicar a algo leva ao aprimoramento de alguém.

Argumentação por observação – Esse modelo de argumentação é fundamentado na confirmação de um documento utilizado para provar ao leitor tal argumento. Exemplo: “É por meio do acaso que as grandes descobertas científicas se originam. Veja no caso de Alexander Fleming, que durante seus experimentos com bactérias, notou que os fungos que iam surgindo no frasco destruíam as bactérias nele contido. Deste estudo e observação nasceu a penicilina”. O argumento chave que o autor quis destacar é: “por meio do acaso que as grandes descobertas científicas se originam”, e utilizou o exemplo de um documento lançado por Fleming.

Argumentação com fundamentação lógica – A argumentação utilizada neste modelo é baseada em raciocínio lógico, focado em causa e efeito, ação e reação, etc. Exemplo: “é importante ponderarmos nossas palavras e atitudes com todos ao nosso redor”. Neste caso, o autor quis alertar o leitor para que suas ações sejam sempre pensadas e que elas irão gerar consequências.

Exemplos de redação nota 1000 no ENEM

Equilíbrio Aristotélico

         Ao longo do processo de formação do Estado brasileiro, do século XVI ao XXI, o pensamento machista consolidou-se e permaneceu forte. A mulher era vista, de maneira mais intensa na transição entre a Idade Moderna e a Contemporânea, como inferior ao homem, tendo seu direito ao voto conquistado apenas na década de 1930, com a chegada da Era Vargas. Com isso, surge a problemática da violência de gênero dessa lógica excludente que persiste intrinsecamente ligada à realidade do país, seja pela insuficiência de leis, seja pela lenta mudança de mentalidade social.

         É indubitável que a questão constitucional e sua aplicação estejam entre as causas do problema. De acordo com Aristóteles, a política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça, o equilíbrio seja alcançado na sociedade. De maneira análoga, é possível perceber que, no Brasil, a agressão contra a mulher rompe essa harmonia, haja vista que, embora a Lei Maria da Penha tenha sido um grande progresso em relação à proteção feminina, há brechas que permitem a ocorrência dos crimes, como as muitas vítimas que deixam de efetivar a denúncia por serem intimidadas. Desse modo, evidencia-se a importância do reforço da prática da regulamentação como forma de combate à problemática.

         Outrossim, destaca-se o machismo como impulsionador da violência contra a mulher. Segundo Durkheim, o fato social é uma maneira coletiva de agir e de pensar, dotada de exterioridade, generalidade e coercitividade. Seguindo essa linha de pensamento, observa-se que o preconceito de gênero pode ser encaixado na teoria do sociólogo, uma vez que, se uma criança vive em uma família com esse comportamento, tende a adotá-lo também por conta da vivência em grupo. Assim, o fortalecimento do pensamento da exclusão feminina, transmitido de geração a geração, funciona como forte base dessa forma de agressão, agravando o problema no Brasil.

         Entende-se, portanto, que a continuidade da violência contra a mulher na contemporaneidade é fruto da ainda fraca eficácia das leis e da permanência do machismo como intenso fato social. A fim de atenuar o problema, o Governo Federal deve elaborar um plano de implementação de novas delegacias especializadas nessa forma de agressão, aliado à esfera estadual e municipal do poder, principalmente nas áreas que mais necessitem, além de aplicar campanhas de abrangência nacional junto às emissoras abertas de televisão como forma de estímulo à denúncia desses crimes. Dessa forma, com base no equilíbrio proposto por Aristóteles, esse fato social será gradativamente minimizado no país.

Raphael de Souza – Rio de Janeiro – ENEM 2015

Carolina Mendes Pereira – 18 anos | Natal – RN

Em sua canção “Pela Internet”, o cantor brasileiro Gilberto Gil louva a quantidade de informações disponibilizadas pelas plataformas digitais para seus usuários. No entanto, com o avanço de algoritmos e mecanismos de controle de dados desenvolvidos por empresas de 7 aplicativos e redes sociais, essa abundância vem sendo restringida e as notícias, e produtos culturais vêm sendo cada vez mais direcionados – uma conjuntura atual apta a moldar os hábitos e a informatividade dos usuários. Desse modo, tal manipulação do comportamento de usuários pela seleção prévia de dados é inconcebível e merece um olhar mais crítico de enfrentamento.

Em primeiro lugar, é válido reconhecer como esse panorama supracitado é capaz de limitar a própria cidadania do indivíduo. Acerca disso, é pertinente trazer o discurso do filósofo Jürgen Habermas, no qual ele conceitua a ação comunicativa: esta consiste na capacidade de uma pessoa em defender seus interesses e demonstrar o que acha melhor para a comunidade, demandando ampla informatividade prévia. Assim, sabendo que a cidadania consiste na luta pelo bem-estar social, caso os sujeitos não possuam um pleno conhecimento da realidade na qual estão inseridos, e de como seu próximo pode desfrutar do bem comum – já que suas fontes de informações estão direcionadas -, eles serão incapazes de assumir plena defesa pelo coletivo. Logo, a manipulação do comportamento não pode ser aceita em nome do combate, também, ao individualismo e do zelo pelo bem grupal.

Em segundo lugar, vale salientar como o controle de dados pela internet vai de encontro à concepção do indivíduo pós-moderno. Isso porque, de acordo com o filósofo pós-estruturalista Stuart-Hall, o sujeito inserido na pós-modernidade é dotado de múltiplas identidades. Sendo assim, as preferências e ideias das pessoas estão em constante interação, o que não pode ser limitado pela prévia seleção de informações, comerciais, produtos, entre outros. Por fim, seria negligente não notar como a tentativa de tais algoritmos de criar universos culturais adequados a um gosto de seu usuário criam uma falsa sensação de livre-arbítrio e tolhe os múltiplos interesses e identidades que um sujeito poderia assumir.

Portanto, são necessárias medidas capazes de mitigar essa problemática. Para tanto, as instituições escolares são responsáveis pela educação digital e emancipação de seus alunos, com o intuito de deixá-los cientes dos mecanismos utilizados pelas novas tecnologias de comunicação e informação e torná-los mais críticos. Isso pode ser feito pela abordagem da temática, desde o ensino fundamental – uma vez que as gerações estão, cada vez mais cedo, imersas na realidade das novas tecnologias -, de maneira lúdica e adaptada à faixa etária, contando com a capacitação prévia dos professores acerca dos novos meios comunicativos. Por meio, também, de palestras profissionais das áreas da informática que 8 expliquem como os alunos poderão ampliar seu meio de informações e demonstrem como lidar com tais seletividades, haverá um caminho traçado para uma sociedade emancipada.

Carolina Mendes Pereira – 18 anos | Natal – RN